林聯(lián)明　王雪芬

不合邏輯，是指句子雖然在語法方面正確，但在語義上不符合概念、判斷、推理等形式邏輯或事理邏輯，有較大的迷惑性。因而同學們必須對造成“不合邏輯”的誤區(qū)有清楚的認識，這樣才能對其進行正確辨析。

“不合邏輯”主要有以下幾種類型：

一、并列不當

因對詞語所表達的概念內涵及概念間關系的誤解而造成的誤用。并列不當一般有以下幾種情況：

1．屬種關系并列

例如：金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術品。

“有毒氣體”是“有害氣體”中的一種，“有毒氣體”是種的概念，“有害氣體”是屬的概念，“有毒有害氣體”不能并列，因為“有害氣體”中已經(jīng)包含了“有毒氣體”。

2.不同屬的概念并列

例如：我國的江河湖澤出產(chǎn)魚、蝦、鹽、堿等水產(chǎn)品。

“魚”“蝦”是水產(chǎn)品，“鹽”“堿”不是水產(chǎn)品，不是同一范圍的概念，而句中卻說“鹽”“堿”是水產(chǎn)品。

3.并列概念有交叉

例如：中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。

“年老、疾病或者喪失勞動能力”并列不當，這三個概念范圍有交叉。

二、自相矛盾

同一個句子應保持前后邏輯的一致性，否則，就會自相矛盾。

例如：由北京人民藝術劇院復排的大型歷史劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。

“日前”即“前幾天”，表示時間已經(jīng)過去，“正”表示正在進行之中，二者在時間上相互沖突，可將“日前”改為“目前”。

三、否定失當

有時為了增強表達效果，多次運用否定，結果將本意弄反。一般來講，雙重否定指肯定，三重否定指否定。掌握不好這個多重否定關系就可能造成語病。

例如：奧運圣火登頂珠穆朗瑪峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率浚€是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。

“無不”與“毫無例外”雙重否定失當，可刪掉其中一個。

四、主客顛倒

主體與客體之間存在著主要與次要、認知與被認知、主動與被動等關系，如果位置顛倒了就可能造成關系的錯位，表達的混亂。

例如：塞萬提斯的《堂吉訶德》對于中國青年是不陌生的。

主體“中國青年”與客體“塞萬提斯的《堂吉訶德》”應互換位置。

五、照應不周

句子前后說法不一，照應不周，容易造成語病。

例如：教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質量與數(shù)量。

“國力的強弱”與“取決于勞動者素質的提高”兩面與一面不能照應?？砂选皬娙酢备臑椤皬姶蟆薄?/p>

六、強加因果

這種語病常常出現(xiàn)在復句中，分句之間本來沒有因果關系，卻強加因果關系。

例如：由于我很喜歡英語，所以對化學不感興趣。

“很喜歡英語”與“對化學不感興趣”兩者之間不存在因果關系，理由不充分，不能讓人信服。

七、不合事理

指句子陳述的內容不符合生活的常理或人們認同的公理。

例如：下午，一陣雷雨過后，在西邊的天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

彩虹出現(xiàn)的方向與太陽相對，下午的彩虹只能出現(xiàn)在東邊。

對于辨析語病，同學們只有在完全掌握病句類型的情況下，善于抓住特征性語句或標志性詞語，才能樹立做題的自覺意識，增強解題的可操作性，從而獲得正確的學習方法。就如何快速有效地辨析不合邏輯的語病，同學們可以從以下幾個方面入手：

一、規(guī)律標志法

有些句子本身具有一定的標志性，其語病往往就出現(xiàn)在那些有標志的地方。如：句子中有并列成分，并列的詞語或短語本身常常出現(xiàn)屬種關系或不同屬的概念等，造成并列不當?shù)拿。挥卸鄠€否定詞的句子，往往出現(xiàn)否定詞連用造成表意相反的結果，犯了否定失當?shù)恼Z??；有“強弱”“能否”“是否”“好壞”“成敗”“有沒有”“高低”“優(yōu)劣”之類的詞或短語，往往出現(xiàn)一面與兩面不對應，即照應不周的毛??；有關聯(lián)詞的句子，除了要看語序是否得當，關聯(lián)詞的搭配、位置是否得當，關聯(lián)詞是否誤用外，還要看是否強加因果、轉折等關系；含有數(shù)量詞的句子，除了看是否會產(chǎn)生歧義外，還要看它是否出現(xiàn)自相矛盾或不合事理等語病。做題時，可根據(jù)這類句子的特點，順藤摸瓜，快速有效地找到病癥所在，從而得出準確的答案。

二、語義分析法

有些句子不是在語法上有毛病，而是在句意上存在問題，這就要從語義上進行分析，即從概念的使用、判斷、推理方面考慮是否得當，看前后分句是否符合事理。