姚文丹

[摘要]培養(yǎng)和提高全體公民的法律意識(shí)，是當(dāng)前和今后一段時(shí)期我國(guó)推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的一項(xiàng)非常重要的基礎(chǔ)性工程。大學(xué)生是我國(guó)公民中的重要組成部分，是社會(huì)的棟梁、祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的主要建設(shè)者和重要接班人。在當(dāng)前各種文化思潮相互影響、思想觀念日趨多樣、人們的道德價(jià)值觀念日趨多元的情況下，著眼于將社會(huì)主義正確的價(jià)值觀念，行為準(zhǔn)則和道德良知滲透到法律規(guī)范的宣傳教育工作中去，切實(shí)培育和提高大學(xué)生的法律精神，將具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

[關(guān)鍵詞]思想政治教育；法律精神；法治

[中圖分類(lèi)號(hào)]0642.3[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1009—2234(2009)02—0108—02

目前，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步日新月異，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，良好的國(guó)內(nèi)環(huán)境對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我國(guó)的法制進(jìn)程起到了極大的促進(jìn)和推動(dòng)作用。黨的十七大報(bào)告中指出，要堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略，樹(shù)立社會(huì)主義法治理念，維護(hù)社會(huì)公平正義，維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威，標(biāo)志著我們黨對(duì)法治的理解與追求又躍上了一個(gè)新層面，標(biāo)志著中國(guó)特色民主法治建設(shè)將走入一個(gè)新時(shí)代。法制教育是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要內(nèi)容之一，通過(guò)法制教育可以教育大學(xué)生樹(shù)立正確的民主法治觀念，提高其政治素養(yǎng)；可以提高大學(xué)生的主人翁意識(shí)和參與能力，強(qiáng)化自己的人生責(zé)任意識(shí)；可以有效地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德修養(yǎng)教育，為社會(huì)主義和諧校園的建沒(méi)提供法律保障。本文從大學(xué)生法律精神的相關(guān)理論研究入手，在馬克思主義理論的指導(dǎo)下，試圖對(duì)我國(guó)大學(xué)生的法律精神進(jìn)行初探，以期提高大學(xué)生法制教育的實(shí)效性。

一、大學(xué)生思想政治教育中的法律精神內(nèi)涵

法律精神的培養(yǎng)是高等院校德育工作的重要組成部分，依靠其來(lái)促進(jìn)和優(yōu)化大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，是目前高等院校的重要任務(wù)和努力方向。法律精神是指對(duì)法律的價(jià)值追求，追求民主、人權(quán)、自由、平等、公平、正義、安全、效率、利益、人的主體性、人的解放等，這正是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值取向之一。而我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的價(jià)值取向，也必然要求大學(xué)生對(duì)公平、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)等主體精神的認(rèn)同，及由此決定的對(duì)法治精神的呼喚。為此，當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代性這一要求，把學(xué)生法律精神的培養(yǎng)放到一個(gè)相當(dāng)重要、相當(dāng)突出的戰(zhàn)略高度上來(lái)認(rèn)識(shí)，突出其應(yīng)有的地位。但同時(shí)法律精神是與時(shí)俱進(jìn)的，時(shí)代的發(fā)展必將深化和豐富法律精神，法律精神具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1法律精神是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中的重要內(nèi)容

現(xiàn)代思想政治教育通常被分為思想品德教育、法制教育和心理教育，這就意味著培養(yǎng)大學(xué)生的法律精神和法制觀念是大學(xué)生思想政治教育中的重要內(nèi)容。在思想政治教育工作中，道德和法制共同調(diào)整大學(xué)生的思想和行為，維護(hù)校園的正常秩序，任何一種法律體系中都滲透著一種道德精神，是一整套道德規(guī)范的法的表達(dá)。法律必須具有價(jià)值理性，它應(yīng)反映當(dāng)代社會(huì)普適的主要價(jià)值觀念應(yīng)當(dāng)合乎社會(huì)發(fā)展規(guī)律，維護(hù)最大多數(shù)人的最大利益，所以說(shuō)法律精神也同時(shí)具有道德價(jià)值。由此可見(jiàn)，法律精神和大學(xué)生思想政治教育兩者之間是相互包含的，不可分割的，把法律精神滲透到大學(xué)生思想政治教育中，不但能維護(hù)大學(xué)生的權(quán)益，而且能提高大學(xué)生對(duì)法律、法規(guī)的認(rèn)知度和對(duì)學(xué)校規(guī)章制度改革的參與度，確立他們?cè)谑芙逃^(guò)程中的主體地位。而對(duì)法律精神深入了解的同時(shí)，又能讓大學(xué)生的道德境界得到更大程度的升華。

2法律精神是奠定依法治校的法律素質(zhì)基礎(chǔ)

隨著中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，社會(huì)關(guān)系的日趨復(fù)雜，教育關(guān)系發(fā)生了革命性的變革，在此背景下，依法治教、依法治校被提上日程，法律開(kāi)始全面介入教育。時(shí)代呼喚高校要依法治校，即把學(xué)校的教育管理和教學(xué)活動(dòng)納入法治的軌道。學(xué)生管理作為高校教育管理的一部分，也要朝民主化、法制化方向努力，切實(shí)維護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益。這就要求作為學(xué)生管理工作主要環(huán)節(jié)的大學(xué)生思想政治教育工作者，不要滿足于傳統(tǒng)的說(shuō)教式工作模式，而要在民主、法治的指引下，在管理好大學(xué)生的同時(shí)，從維護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益人手，培育大學(xué)生良好的法律精神。

3法律精神是建設(shè)社會(huì)主義和諧校園建設(shè)的重要手段

建設(shè)社會(huì)主義和諧校園是堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高等教育發(fā)展的必然要求，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求，是充分發(fā)揮高校廣大知識(shí)分子積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的必然要求，是加強(qiáng)高校黨的建設(shè)的必然要求。法制教育是國(guó)家、社會(huì)政黨和一定的法治理論、法制制度及法治觀念，對(duì)受教育者施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，以培養(yǎng)大學(xué)生的法律素質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如何正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生法律精神的培養(yǎng)對(duì)構(gòu)建和諧校園的戰(zhàn)略意義，不僅關(guān)系著在和諧社會(huì)建構(gòu)過(guò)程中學(xué)校教育自身教育目標(biāo)的進(jìn)一步明確和完善，而且關(guān)系著學(xué)校教育能否為構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家培養(yǎng)和輸送具有現(xiàn)代法律素質(zhì)的人才，關(guān)系著能否為和諧社會(huì)鑄就堅(jiān)實(shí)的法律素質(zhì)基礎(chǔ)。

二、法律精神在大學(xué)生思想政治教育中的作用

1法律精神的培養(yǎng)是全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的需要

隨著高等教育的逐步改革和迅速發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題已引起社會(huì)各界的高度關(guān)心和廣泛關(guān)注。分析其原因，除了就業(yè)機(jī)制體系不夠健全，社會(huì)各界應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力的措施不夠完善等外界因素外，還有一個(gè)最主要的內(nèi)在因素就是大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)有待提高。高校擴(kuò)招以來(lái)，大學(xué)生人數(shù)急劇增加，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。但是，專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、知識(shí)面廣博的復(fù)合型人才在社會(huì)上仍然非常搶手。社會(huì)上的人才不是過(guò)剩，而是時(shí)代對(duì)大學(xué)生提出了更高的要求，以及對(duì)人才的更合理的利用。可見(jiàn)，培養(yǎng)大學(xué)生的法律精神，優(yōu)化其知識(shí)結(jié)構(gòu)，有利于提高其綜合素質(zhì)，提升其競(jìng)爭(zhēng)力。

2法律精神的培養(yǎng)是維護(hù)大學(xué)生合法權(quán)益的需要

由于法律知識(shí)的欠缺，在相當(dāng)一部分大學(xué)生的頭腦中，偏差的法律觀點(diǎn)異常頑固地起著作用，他們用消極的態(tài)度來(lái)對(duì)待法律，當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不能積極主動(dòng)地運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，甚至?xí)艞壏晌淦?，采用?bào)復(fù)、“以暴制暴”、“以侵害對(duì)侵害”的手段來(lái)解決問(wèn)題，這樣的結(jié)果，只能導(dǎo)致各種違法犯罪行為的增加。蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“高校將一個(gè)無(wú)知的人送到社會(huì)，就是給社會(huì)增加一個(gè)危險(xiǎn)分子”。因此，教育大學(xué)生正確處理糾紛，依法維權(quán)，關(guān)鍵是培養(yǎng)其法律精神，增強(qiáng)其法制觀念。

3法律精神的培養(yǎng)是使大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日趨完善以及經(jīng)濟(jì)全球化和文化全球化的不斷深入，我國(guó)的對(duì)外交往日漸加強(qiáng)?？梢灶A(yù)見(jiàn)，中國(guó)的未來(lái)將不可避免地更加緊密地與世界融為一體，這種新形勢(shì)對(duì)我國(guó)的高等教育的發(fā)展提出了更高的要求和更遠(yuǎn)大

的目標(biāo)。大學(xué)生在注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，尚需具備相應(yīng)的法治素養(yǎng)和法律精神，全面提升其綜合素質(zhì)，唯有如此，才能應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，才能成為社會(huì)發(fā)展所需要的杰出人才。

三、大學(xué)生法律精神的構(gòu)建途徑初探

當(dāng)代大學(xué)生法律精神的構(gòu)建是大學(xué)生自覺(jué)遵守法律的內(nèi)在動(dòng)力，它對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)、對(duì)法律制度的建設(shè)、對(duì)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)都有重要的作用。

1營(yíng)造良好的學(xué)校法制教育環(huán)境

培養(yǎng)大學(xué)生的法律精神需要建設(shè)良好的高校法制環(huán)境，因?yàn)楦咝Ｗ鳛橐粋€(gè)承擔(dān)為國(guó)家培養(yǎng)和輸送人才的機(jī)構(gòu)，在法制環(huán)境的建設(shè)方面有不同的要求，而由于法制建設(shè)對(duì)于高校思想政治教育環(huán)境目標(biāo)、內(nèi)容、主體狀態(tài)等的特殊作用，對(duì)于高校而言，營(yíng)造良好的高校法制環(huán)境，更是責(zé)任重大。責(zé)無(wú)旁貸。因?yàn)橹贫冉ㄔO(shè)是依法治校的基礎(chǔ)。從大的方面來(lái)說(shuō)是要求學(xué)校的各項(xiàng)工作要遵守我國(guó)的憲法教育、法律法規(guī)及其他教育方面的法律文件。從學(xué)校內(nèi)部來(lái)說(shuō)是要求學(xué)校的各項(xiàng)工作有法可依，有章可循，它是法律法規(guī)在高校教學(xué)與管理中的細(xì)化和具體化。用法制觀念指導(dǎo)高等院校的各項(xiàng)工作，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，便于學(xué)校教學(xué)和管理的高效有序進(jìn)行，便于保護(hù)學(xué)校各主體的合法權(quán)利。提高教職員工的法律素質(zhì)，推行以“依法治?！崩砟顬楹诵牡膶W(xué)生教育管理模式。

2增強(qiáng)大學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

從哲學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，事物發(fā)生變化是內(nèi)因和外因相互作用的結(jié)果。外因是事物變化發(fā)展的條件，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)。內(nèi)外因相結(jié)合，才會(huì)促成事物的變化發(fā)展。因此，要培育當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)，需要內(nèi)外因素同時(shí)發(fā)生作用，除了形成良好的社會(huì)環(huán)境、加強(qiáng)家庭教育、學(xué)校教育外，還要發(fā)揮內(nèi)因作用，作為當(dāng)代大學(xué)生要積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性。高校在梳理學(xué)生思想政治教育工作理念時(shí)，應(yīng)該把法律精神融入其中，促進(jìn)法治與德治的協(xié)調(diào)發(fā)展，更多的考慮到當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性特征，培養(yǎng)他們的自由、平等、公平、公正等法律精神。

3重視理論宣傳

利用大眾傳播媒介如廣播、電視、報(bào)刊、雜志等進(jìn)行法制宣傳教育，提高大學(xué)生的法律精神，是一種行之有效的途徑。大眾傳媒具有信息來(lái)源的多樣性、強(qiáng)烈的時(shí)效性和敏感性、廣泛的普及性以及表達(dá)方式的生動(dòng)性等特征，利用大眾傳媒進(jìn)行法制宣傳教育，就能產(chǎn)生迅速而廣泛的影響，同時(shí)較容易在社會(huì)上形成一種強(qiáng)大的輿論氛圍，使社會(huì)主義法律精神潛移默化、深入人心。

4完善家庭教育

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家長(zhǎng)的言談舉止，對(duì)孩子起潛移默化的作用，俗話說(shuō)“父母是孩子最好的老師”，良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。家庭教育存在缺陷，不健全的家庭或不正確的家庭教育將直接影響孩子的法律精神的形成。因此，作為家長(zhǎng)在平時(shí)生活中要注意培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)。

總之，強(qiáng)調(diào)法律精神在大學(xué)生思想政治教育中的特殊地位和作用，依靠其來(lái)促進(jìn)和優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育。是新時(shí)期高等院校大學(xué)生思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)的重要標(biāo)志和當(dāng)前及今后的努力方向。

責(zé)任編輯侯慶海