王　鑫　梁競予

摘要：本文從我軍管理中存在的一些問題出發(fā)，從精心培育、真心關愛、營造和諧氛圍等三個方面探討了人本管理理論在部隊管理中的應用。

關鍵詞：人本管理 部隊管理 以人為本

當前，部隊管理存在一些問題，主要表現(xiàn)在：一是激勵與約束機制的威力不足；二是人力資源的管理和開發(fā)不利；三是對軍營文化的認識和重視不到位；四是組織目標與個人目標之間有一定的差異。為解決好這些問題，筆者從以下三個方面談談自己的想法。

一、把精心培育人作為部隊人本管理的首要任務

部隊管理要體現(xiàn)“以人為本”，必須把精心培育人作為根本目的。一要在增強官兵的政治理論素養(yǎng)上下功夫。理論是行動的指南。政治上的堅定來源于理論上的清醒。要采取建立學習制度，規(guī)范學習內容，設立考評機制等措施加強政治理論學習。引導教育廣大官兵樹立遠大理想和堅定政治方向。學會運用辯證的思維方式來分析和解決問題，加強世界觀改造，特別是當前的深入學習科學發(fā)展觀，要學深悟透科學發(fā)展觀重要論述的基本觀點、科學內涵和精神實質。堅持學用結合，學以致用，堅定政治信仰、塑造人品官德、觀察分析問題、指導工作實踐。大力開展理想信念和“四個教育”，幫助官兵樹立遠大理想，進一步增強官兵政治上的堅定性和思想道德上的純潔性。二要在提高官兵科學文化素質上下功夫。各級管理者要從本單位官兵的實際出發(fā)，把提高科學文化素質作為促進官兵全面發(fā)展的重要內容。應教育廣大官兵增強學習的緊迫感，查找自身素質與部隊建設急需人才的差距，立足現(xiàn)實條件，研究制定官兵科學文化學習的規(guī)劃和措施。在學習上要確立文化知識是底蘊，科技知識是牽引，職能謀略是關鍵的思想理念，把高科技知識和信息化學習作為“重頭戲”，增加“含金量”。三要在培養(yǎng)官兵過硬心理素質上下功夫。心理健康是官兵健康的重要內容，是全面發(fā)展、成長成才的前提和基礎。要通過各種手段和方法來提高官兵的心理素質，把心理教育和疏導作為部隊人本管理的重要工作來抓。要抓好心理知識普及，定期舉辦心理知識講座，上好心理衛(wèi)生課，提高官兵心理承受能力和自我調適能力。要搞好心理素質訓練，定期組織心理素質訓練，通過重大任務磨練培養(yǎng)官兵果敢頑強，遇險不驚，處事不亂的心理適應能力和自控能力。要加強心理疏導，對心理出現(xiàn)問題的人員及時進行調適，充分發(fā)揮局域網的功能，開展心理咨詢、網絡談心來緩解心理壓力，提高心理素質。

二、把真心關愛人作為部隊人本管理的基本職責

一位外國學者曾經說過：“正是不關心別人的人，在生活中遇到的困難最大，給別人造成的傷害也最大，正是這種人導致了人類的種種失敗?！痹趦r值觀念多元化的今天，人與人之間真誠的關心最容易使人產生好感。同樣，在一個集體之中，真誠關愛往往會催生出無窮的凝聚力。在部隊人本管理實踐中，要把人文關懷落到實處，最基本的要求就是把教育人、培養(yǎng)人、塑造人同尊重人、理解人、體貼人、幫助人有機結合起來。一是要極力維護官兵的基本權益。尊重維護官兵依法享有的正當權益，是各級管理者的職責所系。對官兵應該享有的合法權益，《憲法》、條令條例和有關軍事法規(guī)，都作了明確規(guī)定。為此，各級一定要牢固樹立法規(guī)意識，強化依法治軍觀念，自覺做到依法行事，照章辦事。把尊重和維護官兵的權益作為調動積極性和創(chuàng)造性的有效手段，對政策規(guī)定官兵應該享有的正當權益和待遇，要采取有力措施，確保官兵的各項權益得到保障。對侵犯官兵合法權益的行為要采取有效措施予以糾正，決不能姑息遷就，不搞“下不為例”。二要正確處理官兵關注的熱點敏感問題。實踐證明，公正能贏得人心、贏得士氣、贏得力量。要公正處理官兵關注的熱點敏感問題，就要不斷強化黨性原則觀念，優(yōu)化公平競爭的良好環(huán)境。嚴格選人用人紀律和監(jiān)督，堅決糾正和防止用人上的各種偏見和不正之風，真正做到能者上、平者讓、庸者下，形成催人奮進的良好用人機制。要拓展群眾民主參與渠道，實行名額、條件、對象、程序、結果“五公開”，以公開求公正，克服和避免“上面點人頭、基層走過場”現(xiàn)象的發(fā)生。諸如此類的敏感問題處理公正了，就能起到鼓舞人心的作用。

三、把營造和諧氛圍作為部隊人本管理的有效手段

以人為本就是肯定人本身，肯定人具有人的資格、人的價值、人的意義、人的尊嚴、人的需求和人的特點。在部隊實施人本管理中，各級管理者要注意在“尊重人”上動腦筋、下功夫，致力于在本單位建立起團結和諧的關系，營造出健康和諧的環(huán)境。一要理解官兵需求，增進溝通了解。管理工作，重在管人。而管人關鍵是同人的思想打交道，必須抓住人的心理。只有關心人才能獲得心理上的接納，贏得人心。這其中，重要的一點就是理解官兵需求。各級管理者應正確看待廣大官兵的物質利益需求，堅決克服言不及利的思想，關心基層官兵疾苦，多做暖人心、得人心、穩(wěn)人心的工作，主動拉近與官兵的距離，了解他們，熟悉他們，感知他們，不斷增強管理工作的親和力和感染力。二要正視官兵個體差異，實現(xiàn)共同發(fā)展。德國哲學家萊布尼茲曾說：“世界上沒有相同的兩片綠葉。”同樣，也沒有性格完全相同的兩個人。官兵中既有原則是非的差異，也有非原則、可自由選擇的差異；既有覺悟高低、認識層次不同的差異，也有分不出層次，純屬個人性格特點或興趣愛好不同的差異。面對差異，管理者應該尊重個人選擇，理解這些差異。當官兵合理的選擇與管理者的要求發(fā)生沖突時，如果不加分析，不區(qū)分情況，就不恰當地扣上“覺悟低”、“不服從管理”和“個人主義嚴重”的帽子，把管理工作對象簡單地對立起來，勢必產生負面效應。做好新形勢下的管理工作，必須認真把握官兵的個體特征，正確看待官兵之間的差異，不搞“一刀切”、“齊步走”的簡單做法，把求同和存異結合起來，發(fā)揮每個人的主觀能動性，使廣大官兵自身潛力在各項管理活動中的發(fā)揮趨向最大?！?/p>

參考文獻：

1.《管理學·人本管理》，浙江人民出版社，1998年

作者簡介：

王鑫，男，1985.03，軍事經濟學院研究生二隊，專業(yè)：軍隊管理學，研究方向：軍隊后勤管理；

梁競予，女，1987.10，軍事經濟學院研究生二隊，專業(yè)：軍隊管理學，研究方向：軍隊后勤管理。