高德山

提要：一是資源整合。二是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

重慶市榮昌縣委組織部在開展黨員電化教育和推進(jìn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的過程中，找準(zhǔn)“電教”和“遠(yuǎn)教”的結(jié)合點(diǎn)，使傳統(tǒng)電教與現(xiàn)代遠(yuǎn)教優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有效降低了學(xué)用成本，增強(qiáng)了學(xué)用效果。

一是資源整合。依托榮昌縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)網(wǎng)站，將傳統(tǒng)電教的資源與遠(yuǎn)教的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行整合。由于我縣所建的村級(jí)終端站點(diǎn)90%以上是“寬帶互聯(lián)網(wǎng)”模式，這些終端站點(diǎn)可以通過互聯(lián)網(wǎng)訪問縣遠(yuǎn)程教育網(wǎng)網(wǎng)站，并且能流暢地點(diǎn)播網(wǎng)站的視頻資源。利用這一優(yōu)勢(shì)，縣遠(yuǎn)程辦積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，建設(shè)遠(yuǎn)程教育視頻資源庫(kù)。從各部門提供的電教片中，在不違反知識(shí)產(chǎn)權(quán)的前提下，精心挑選部分切合基層實(shí)際的內(nèi)容，制作成流媒體，放在網(wǎng)站上供各終端站點(diǎn)點(diǎn)播學(xué)習(xí)。這樣，一方面整合了各部門的電教資源，豐富了遠(yuǎn)教資源庫(kù)，如紀(jì)委提供了廉政建設(shè)資源，黨校提供了政治理論資源，農(nóng)業(yè)部門提供了種養(yǎng)殖資源等；另一方面有效降低了各部門組織學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的成本，通過網(wǎng)絡(luò)傳送學(xué)習(xí)資源，可以不再訂購(gòu)和復(fù)制大量學(xué)習(xí)光盤，也不再需要把學(xué)習(xí)光盤下發(fā)到每個(gè)村（社區(qū)）支部，節(jié)約了大量的人力物力；第三，可以讓豐富的學(xué)習(xí)資源進(jìn)村入戶，凡是家里能上網(wǎng)的村民，均能隨時(shí)點(diǎn)播學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行在線收看學(xué)習(xí)。

二是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。對(duì)于不能上網(wǎng)的村級(jí)站點(diǎn)，除了通過衛(wèi)星接收學(xué)習(xí)資源外，各鎮(zhèn)（街）還充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)教和傳統(tǒng)電教優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的特點(diǎn)，創(chuàng)新電教方式，增強(qiáng)了學(xué)用效果。各鎮(zhèn)（街）的遠(yuǎn)教管理員不但為他們訂購(gòu)學(xué)習(xí)光盤，還在縣遠(yuǎn)程教育網(wǎng)網(wǎng)站下載切合當(dāng)?shù)貙?shí)際的學(xué)習(xí)資源，用移動(dòng)硬盤或刻錄成光盤，送學(xué)上門?！艾F(xiàn)代遠(yuǎn)教”+“傳統(tǒng)電教”，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有效地推動(dòng)了村級(jí)站點(diǎn)學(xué)用活動(dòng)的開展。