康繼征

遠(yuǎn)程教育工作開展以來，在加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、提高黨員干部素質(zhì)、增強(qiáng)農(nóng)牧民致富能力方面起到很大的作用，很受農(nóng)牧民群眾的歡迎。

但是在基層檢查具體工作時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)存在這樣一些問題：一、由于上級(jí)部門制定的考核方案非常細(xì)，基層管理員需要記錄、填寫的東西非常多，每個(gè)站點(diǎn)需要四五個(gè)檔案盒子裝材料。每次開展活動(dòng)都要填寫四簿一冊(cè)：遠(yuǎn)程教育工作記錄簿、學(xué)習(xí)記錄簿、討論記錄簿、信息反饋簿，簽到冊(cè)，平時(shí)還要填寫站點(diǎn)管理工作日志。由于農(nóng)村、牧區(qū)管理員的文化程度相對(duì)來說較低，填寫各種記錄給管理員造成很大的負(fù)擔(dān)，影響了工作的積極性。二、由于記錄繁瑣，再加上管理員平時(shí)工作繁忙，遠(yuǎn)程教育工作開展得不到位，有個(gè)別管理員在上級(jí)部門檢查之前突擊補(bǔ)材料，導(dǎo)致檔案資料存在著弄虛作假的現(xiàn)象。

開展遠(yuǎn)程教育的目的是“讓黨員干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民群眾長期得實(shí)惠”。根據(jù)這一宗旨，提如下建議，供有關(guān)部門參考。一、由上級(jí)部門制定出科學(xué)合理的考核細(xì)則，考核細(xì)則要簡化檔案資料部分，考核時(shí)重實(shí)績、重實(shí)效，以取得的成果衡量工作的好壞，而不是檢查檔案材料是否美觀規(guī)范。二、由組織部門統(tǒng)一印發(fā)記錄本，基層站點(diǎn)開展活動(dòng)時(shí)，只需如實(shí)填寫簽到冊(cè)、學(xué)習(xí)記錄簿、工作日志即可。這樣既給基層管理員減輕了負(fù)擔(dān)，又便于掌握基層站點(diǎn)的情況。三、對(duì)于弄虛作假的管理員要批評(píng)教育，采取有力措施杜絕這種現(xiàn)象。要對(duì)管理員隊(duì)伍加大管理力度，實(shí)行獎(jiǎng)懲、淘汰機(jī)制，把能力強(qiáng)、素質(zhì)高、作風(fēng)硬的年輕人選拔到管理員隊(duì)伍，使遠(yuǎn)程教育真正發(fā)揮出作用。

（作者單位為內(nèi)蒙海拉爾區(qū)委組織部）