張　紅　許　文　鄭曉花

【摘 要】 從大學(xué)生實(shí)際出發(fā)是提高高校思想政治課的前提和關(guān)鍵。要做到從大學(xué)生實(shí)際出發(fā)，必須確立以人為本的教育理念，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的針對性，改革教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)手段。思想政治理論課教師應(yīng)以理論聯(lián)系實(shí)際為根本方法原則，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，真正提高高校思想政治理論課教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生；思想政治理論課；教學(xué)效果

一

中共中央宣傳部、教育部下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》指出：“高等學(xué)校思想政治理論課承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是對大學(xué)生思想政治教育的主渠道”。［1］為確保思想政治理論課在大學(xué)生思想政治教育中主渠道、主陣地作用的發(fā)揮，《意見》還要求高?！耙源髮W(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人?！保?］毫無疑問，要實(shí)現(xiàn)社會主義大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，必須提高思想政治理論課教學(xué)效果，而要做到這一點(diǎn)，從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)開展思想政治理論課教學(xué)顯得尤為重要。

1、從大學(xué)生實(shí)際出發(fā)，是提高高校思想政治理論課教學(xué)效果的前提

“教育說到底是一種徹底人性化的事業(yè)，離開了作為教育活動主體的人，教育就什么都不是?！保?］大學(xué)生作為高校思想政治教育工作中的受教育者，也是教育活動的主體，自然應(yīng)受到教育者的高度關(guān)注和重視。我國高校思想政治理論教育就是要培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使大學(xué)生具有良好的思想政治素質(zhì)。而人的思想、觀點(diǎn)、立場不是天生的，它來自現(xiàn)實(shí)的客觀世界和人的客觀實(shí)踐，是客觀事物作用于人腦的結(jié)果，并最終通過人的語言行為表現(xiàn)出來。要使大學(xué)生樹立正確的思想意識，就必須從大學(xué)生實(shí)際出發(fā)，了解他們的思想狀況，把握他們思想產(chǎn)生的條件、特點(diǎn)、影響因素及其形成發(fā)展的過程，只有這樣，才能做到針對性地開展思想政治教育工作。

2、從大學(xué)生實(shí)際出發(fā)，是提高高校思想政治理論課教學(xué)效果的關(guān)鍵

從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是黨的思想路線，思想政治理論教學(xué)工作也應(yīng)該始終貫徹這一思想路線。只有根據(jù)各層次、各專業(yè)學(xué)生的情況和特點(diǎn)，按照不同的要求，采取不同的教育方法，才能做到有的放矢，對癥下藥，取得成效。

近年來，隨著我國高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高等教育進(jìn)入了大眾化時(shí)代。眾所周知，人與人之間的差別是客觀存在的，不僅不同類型的人們思想是各不相同的，就是同一類型不同層次的人們的思想也是存在差異的。正如鄧小平所講的那樣：“毛澤東同志說過，一萬年以后也會有先進(jìn)和落后的差別。因此，我們在鼓勵(lì)幫助每個(gè)人勤奮努力的同時(shí)，仍然不能不承認(rèn)各個(gè)人在成長過程中所表現(xiàn)出來的才能和品德的差異，并且按照這種差異給與區(qū)別對待，盡可能使每個(gè)人按不同的條件向社會主義和共產(chǎn)主義的總目標(biāo)前進(jìn)?！保?］基于此，我們要做好思想政治工作，提高高校思想政治理論課的教學(xué)效果，就必須從大學(xué)生的具體實(shí)際出發(fā)，在教學(xué)過程中分清層次，把握重點(diǎn)，關(guān)注難點(diǎn)，真正做到因材施教。

二

從大學(xué)生實(shí)際出發(fā)開展思想政治理論課教學(xué)，對于提高高校思想政治理論課的教學(xué)效果有著重要意義。那么，如何才能做到“從大學(xué)生實(shí)際出發(fā)”？可以從以下幾個(gè)方面入手。

1、確立以人為本的教育理念

“以人為本”的教育理念是以大學(xué)生的全面發(fā)展及綜合素質(zhì)的提高為教育的根本目的，它要求在教學(xué)中師生建立起朋友般的平等合作關(guān)系，使學(xué)生體驗(yàn)到自己作為人的尊嚴(yán)感和幸福感，從而利于師生交流，提高教學(xué)效果。這就必須做到：首先，要尊重學(xué)生，包括一要尊重他們的人格，二要一視同仁；其次，要理解學(xué)生，多站在學(xué)生的角度分析問題，尋找解決矛盾的最佳方式。

長期以來，我們的思想政治教育工作不能有效地運(yùn)用說服式的方法教育人，其主要原因之一就是教育者往往是以居高臨下的指揮者和命令者去進(jìn)行說教，由此導(dǎo)致師生之間不能形成良好的信任與溝通，思想政治教育難以發(fā)揮育人的功能。教育者只有樹立“以學(xué)生為本”的教育理念，關(guān)注學(xué)生的需要，把工作的切入點(diǎn)放到尊重、理解、關(guān)心學(xué)生上來，才能真正調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，才能提高思想政治理論課的教學(xué)效果，達(dá)到教書育人的目的。

2、加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的針對性

目前，高校思想政治理論課使用的是全國統(tǒng)一編寫的教材，但由于一些教師不能很好地將教材體系轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)體系，在備課中不能很好地處理教材，因而在教學(xué)過程中，在對教學(xué)內(nèi)容的把握上脫離了現(xiàn)實(shí)實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際，從而使思想政治理論課教學(xué)效果受到了極大的影響。筆者曾對廣西師范大學(xué)2007級學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查，結(jié)果顯示：有55%的學(xué)生認(rèn)為雖然教材改革了，但老師講課的“教學(xué)內(nèi)容還比較陳舊”；70%的學(xué)生認(rèn)為思想政治理論教師講課不受學(xué)生歡迎的主要原因是“理論知識功底欠缺，對本學(xué)科知識的把握缺乏必要的高度和深度，對教材處理不當(dāng)，不聯(lián)系實(shí)際……”因此，要提高高校思想政治理論課教學(xué)效果，必須在教學(xué)內(nèi)容的針對性上下工夫，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，緊跟時(shí)代步伐，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系國內(nèi)外形勢，正確分析當(dāng)今世界和我國社會發(fā)展面臨的問題。同時(shí)，教學(xué)中還要注意貼近學(xué)生的實(shí)際，要把握學(xué)生接受理論的特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行，捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，了解學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)及思想認(rèn)識上的疑點(diǎn)，并以此作為重點(diǎn)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

3、改革教學(xué)方法，更新教學(xué)手段

現(xiàn)代教育學(xué)原理告訴我們：教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，而要實(shí)現(xiàn)這種教育作用，就必須注意相關(guān)的方法和手段。然而，從目前情況看，在思想政治理論課教學(xué)中還存在著教學(xué)觀念落后、教學(xué)方法單一、教學(xué)手段陳舊、聯(lián)系實(shí)際不夠等現(xiàn)象。筆者曾在廣西師范大學(xué)2007級本科生中做過相關(guān)的調(diào)查，結(jié)果顯示：50%的學(xué)生表示，他們對思想政治理論課教學(xué)不太滿意的原因之一是教師在講課中聯(lián)系實(shí)際少，“教師口授，同學(xué)筆記”的教學(xué)方式不能很好地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。江西九江學(xué)院思想政治理論課調(diào)研組的調(diào)查結(jié)果也顯示：42．2%的學(xué)生認(rèn)為對思想政治理論課教學(xué)效果影響最大的是教學(xué)方法，68．5%的學(xué)生認(rèn)為思想政治理論課教學(xué)方法的改革勢在必行。［5］那么，如何改革思想政治理論課教學(xué)方法？實(shí)踐證明，重要途徑之一就是從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，將理論教學(xué)與學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來，具體做法有：

（1）研討式教學(xué)法。當(dāng)今學(xué)生接觸面較廣，表現(xiàn)欲較強(qiáng)，在教學(xué)中，教師可以因勢利導(dǎo)，通過拋出學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，讓學(xué)生圍繞論題進(jìn)行討論，各抒己見，這就能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，打開學(xué)生思路，提高教學(xué)效果。

（2）案例教學(xué)法。它要求教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容，采用典型案例，組織學(xué)生進(jìn)行研討，引導(dǎo)學(xué)生提出解決問題的方案，并對決策的方法加以評論，從而把枯燥的理論講授得更加通俗易懂，便于學(xué)生對理論的理解和接受。

（3）多媒體教學(xué)法。當(dāng)今大學(xué)生崇尚創(chuàng)新、關(guān)注新技術(shù)，包括信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，他們希望能夠運(yùn)用新的技術(shù)手段來學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識、創(chuàng)新知識。而且，隨著我國國民經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高及世界科技水平的不斷發(fā)展，電腦也日益成為普通大學(xué)生的日常必備的學(xué)習(xí)工具。思想政治理論課教師必須順應(yīng)這種新的形勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，使抽象的理論知識具體化、形象化。教師還應(yīng)創(chuàng)建網(wǎng)頁、博客，通過電子郵件、即時(shí)聊天工具等手段作為課堂教學(xué)的延伸，把教學(xué)案例、學(xué)術(shù)論文放在網(wǎng)上，便于學(xué)生查閱，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生答疑解惑，從而改變以往思想政治理論課教學(xué)呆板的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使思想政治理論課教學(xué)更加生動、有趣，收到好的教學(xué)效果。

（4）實(shí)踐性教學(xué)法。要提高思想政治理論課教學(xué)效果，除了課堂教學(xué)要引入多種雙向交流的教學(xué)方法，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段以外，更要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生走向社會，用課堂中學(xué)到的基本原理、方法去觀察分析社會現(xiàn)實(shí)問題，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會現(xiàn)狀和變化發(fā)展，加深學(xué)生對馬克思主義基本立場、觀點(diǎn)、和方法的理解，從而幫助學(xué)生樹立正確的理想信念和人生觀、價(jià)值觀。

思想政治理論課中加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的做法很多，如開展大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動；邀請社會成功人士結(jié)合各行業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展作講座報(bào)告；組織大學(xué)生旁聽司法審判，參觀工廠、農(nóng)村、證券交易所，了解我國改革發(fā)展情況；組織大學(xué)生參觀革命遺址；觀看英雄模范人物的先進(jìn)事跡、國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢、改革開放重大事件以及司法實(shí)踐案例等方面的影視資料等等。

總之，從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)開展思想政治理論課教學(xué)，對于提高高校思想政治理論課教學(xué)效果意義是很大的，這就對廣大思想政治理論課教師提出了更高的要求。思想政治理論課教師應(yīng)以理論聯(lián)系實(shí)際為根本方法原則，充分備課，在教學(xué)中在根據(jù)學(xué)生思想實(shí)際和文化基礎(chǔ)，整合教學(xué)內(nèi)容，靈活機(jī)動地采用相應(yīng)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。只有這樣，才能使高校思想政治理論課上得更加生動、精彩，才能真正提高高校思想政治理論課教學(xué)效果。

【參考文獻(xiàn)】

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［4］ 鄧小平文選：第2卷［M］．北京：人民出版社，1994，106．

［5］ 羅彩云，高明，余建明．高校思想政治理論課研究性教學(xué)調(diào)研報(bào)告［J］中國成人教育，2007（189）：103-104．

【作者簡介】

張 紅（1963-），女，廣西桂林人，教授，歷史學(xué)碩士學(xué)位，碩士研究生導(dǎo)師，研究方向?yàn)橹泄颤h史、思想政治理論教育．

許 文（1980-），女，河南信陽人，廣西師范大學(xué)政治與行政學(xué)院碩士研究生，研究方向?yàn)橹泄颤h史．

鄭曉花（1981-），女，廣西桂林人，廣西師范大學(xué)政治與行政學(xué)院碩士研究生，研究方向?yàn)橹泄颤h史．