黃金麗

摘要：運用文獻資料、調(diào)查訪問和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等研究方法，對湖南文理學(xué)院女生體育學(xué)習(xí)動機和興趣進行分析研究，提出了相應(yīng)的教學(xué)對策。

關(guān)鍵詞：湖南文理學(xué)院 女生 體育教學(xué) 動機 興趣

體育教學(xué)是一個復(fù)雜的過程，必須依據(jù)學(xué)生的心理特點進行教學(xué)，才能獲得理想效果。其中，學(xué)習(xí)動機和興趣對于女學(xué)生掌握體育知識和技術(shù)、形成體育鍛煉習(xí)慣起著重要作用，因此了解分析女學(xué)生體育學(xué)習(xí)動機和興趣，搞好學(xué)院女生體育教學(xué)是本文研究的目的。

1.研究對象及方法

1.1研究對象

本學(xué)院計算機系2個班，電氣系2個班，外語系1個班，,共計220名女生。

1.2研究方法

文獻資料法，調(diào)查訪問法、數(shù)據(jù)分析。

2.結(jié)果及分析

2.1動機的調(diào)查及分析

表1顯示“為增強體質(zhì)增進健康”的動機在學(xué)院女生體育學(xué)習(xí)中位于首位；“為調(diào)節(jié)大腦，搞好文化課程學(xué)習(xí)”動機位于第二位。說明學(xué)院女生對體育學(xué)習(xí)的意義、作用都有比較正確的認識，反映了她們的切身利益需求?！盀榱私∶馈眲訖C位于第三，表明正處于青春發(fā)育期的學(xué)院女生，因其“內(nèi)省”傾向逐漸增強，認識自己的眼界得以擴大，感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望逐漸增強，不僅用審美眼光看待自然、社會、生活，同樣以審美的眼光看待自己的身體。尤其是近年來我國加強了青少年美育教育，一些陳舊的審美觀點不斷被摒棄，這導(dǎo)致了女生都渴望自己有一個符合時代要求的美的身體。她們不再欣賞林黛玉式的“病態(tài)美”，而肌肉發(fā)達，體態(tài)勻稱，筋骨健壯，能給人留下健康、柔美的感覺，成為她們追求的目的。調(diào)查表明半數(shù)以上的女生正是帶著這種動機參加體育學(xué)習(xí)的。

“因好玩”而參加體育學(xué)習(xí)的占34.1％，“為達標”占26.2％，“完全為了應(yīng)付”的僅占7.8％。由此可見，學(xué)院女生的學(xué)習(xí)動機主要是前三種占主導(dǎo)地位。但由于學(xué)院女生仍處身心發(fā)育發(fā)展階段，限于運動實踐和認識水平，反映在學(xué)習(xí)動機上既有理想的追求和理智的思考，又有非理智性的隨意性動機，有待教師積極疏導(dǎo)，以增強其理想追求的穩(wěn)定性和持續(xù)性。

2.2興趣的調(diào)查及分析從表2可見，影響學(xué)院女生體育學(xué)習(xí)興趣的原因有多種。其中因“練習(xí)太艱苦”影響學(xué)習(xí)興趣的占18.2％，這可能與生活條件改善，家庭嬌慣，學(xué)生意志品質(zhì)薄弱，缺乏吃苦耐勞的精神以及女生心理變化大，情感內(nèi)傾，懶動好靜，抗疲勞能力低等因素有關(guān)?！耙蛏眢w素質(zhì)差”影響學(xué)習(xí)興趣的占16.2％。學(xué)院女生日漸成熟，自尊心相應(yīng)增強，又是來自不同地區(qū)的文化學(xué)習(xí)尖子，由于鍛煉少身體素質(zhì)差，體育基礎(chǔ)薄弱，對體育學(xué)習(xí)信心不足，缺乏興趣。因“場地器材少”影響興趣的占15.5％，這可能是因為當前學(xué)院運動場地少，學(xué)生練習(xí)機會少，等待時間長，造成學(xué)習(xí)興趣下降。因“我喜歡的項目少”影響學(xué)習(xí)興趣的占13.2％，很可能與當前教學(xué)大綱所規(guī)定的項目內(nèi)容還不能滿足女生自我選擇的需要有關(guān)。

3.結(jié)論及對策

3.1結(jié)論

3.1.1從調(diào)查分析看，學(xué)院女生體育學(xué)習(xí)動機大多數(shù)是正確的，是為了增強體質(zhì)，增進健康，調(diào)節(jié)大腦以利文化課學(xué)習(xí)和使自己健美才參加體育學(xué)習(xí)的，但在為數(shù)不少的學(xué)生中也普遍存在諸如好玩、為達標、為應(yīng)付等不正確的動機，說明其認識水平仍有待提高。

3.1.2學(xué)院女生對體育本身不感興趣的人數(shù)很少，她們的體育學(xué)習(xí)興趣主要與其個人意志品質(zhì)、身體素質(zhì)、教學(xué)環(huán)境條件、教學(xué)內(nèi)容和方法等有關(guān)。

3.2對策

3.2.1提高認識培養(yǎng)學(xué)院女生積極的體育學(xué)習(xí)動機

利用理論課教學(xué)和其它傳播媒體進行系統(tǒng)的體育健身功能的宣傳，使學(xué)院女學(xué)生充分認識到保持個人身體健康不只是自己的事，也是關(guān)系到民族興旺，國家富強的大事，每個人都有責(zé)任使自己身心健康，而參加體育鍛煉是保持身心健康的最有效的手段，從而激發(fā)起她們積極的學(xué)習(xí)動機。

3.2.2改革教學(xué)內(nèi)容提高學(xué)院女生學(xué)習(xí)興趣

長期以來，由于各級學(xué)校體育教材重復(fù)現(xiàn)象嚴重，使得學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，故此應(yīng)該改革教學(xué)內(nèi)容，采用一些具有較高鍛煉價值而又受女生歡迎的項目，如根據(jù)學(xué)院女生愛美及追求體型健美的心理要求，選擇對塑造健美體型有較高鍛煉價值的體育舞蹈、形體練習(xí)和健身健美操等，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.2.3認真設(shè)計課堂教學(xué)，使其生動活潑，提高學(xué)院女生學(xué)習(xí)興趣

在調(diào)查中，因好玩而參加體育學(xué)習(xí)者占34.1％。這雖然是一種簡單、直接的動機，但教師應(yīng)該重視，教學(xué)中應(yīng)采用豐富多彩、生動活潑的趣味性、游戲化的教學(xué)形式，使學(xué)院女生在學(xué)習(xí)中感到快樂，形成樂學(xué)樂練氛圍。

3.2.4注重因材施教，區(qū)別對待

教學(xué)中要充分考慮到個體差異，對身體素質(zhì)較差的女生可以降低動作難度，加強個別輔導(dǎo)，積極創(chuàng)造條件，循循善誘，使其獲得更多成功的運動體驗，提高女生學(xué)習(xí)興趣?！?/p>