張艾琴

[摘要]在計算機運用相當廣泛的今天，必須要讓孩子們接觸網(wǎng)絡，學習網(wǎng)絡知識。在孩子們接觸網(wǎng)絡的初始，能夠正確地引導孩子們向著健康科學的方向發(fā)展，至關(guān)重要。

[關(guān)鍵詞]小學生 網(wǎng)絡 引導工作

中圖分類號：G62文獻標識碼：A文章編號：1671－7597（2009）0320163－01

在網(wǎng)絡普及的今天，如何引導小學生在接觸網(wǎng)絡初期，能以平常的心態(tài)看待網(wǎng)絡，以正確的姿態(tài)應用網(wǎng)絡，不要長久沉迷于此。在此，就我的研究調(diào)查和工作經(jīng)驗來談一談，以尋求一個較好的引導方式來和我們廣大的家長共同教育孩子。

調(diào)查對象：三、四、五、六年級學生；調(diào)查方法：觀察法、問卷法、文獻法。

1．從表一“上網(wǎng)地點，上網(wǎng)時間”調(diào)查得出結(jié)果。

孩子們是主動地想接觸網(wǎng)絡，無論從時間上和地點上都表明，他們盡可能地會去多接觸網(wǎng)絡，在時間上，能多一分鐘是一分鐘，總是說：“馬上就好，再多玩一會兒，從一小時拖到一小時十分鐘，再到一小時半，甚至更多；上網(wǎng)地點，從學校、家里、朋友同學家到網(wǎng)吧，只要有條件都盡可能利用。

調(diào)查二：上網(wǎng)干什么（調(diào)查人數(shù)968人）：學習查資料的占6%；玩游戲69%；聊天交友10%；聽歌看電影14%；其它1%。

2．從調(diào)查二“上網(wǎng)干什么”的調(diào)查得出

多數(shù)孩子上網(wǎng)的整個過程都淹沒在娛樂項目之中。分析：（1）我們家長們所期望的是孩子們能利用網(wǎng)絡學習知識，而不是沉迷到網(wǎng)絡無所作為，然而事實卻與我們期望的相距甚遠。首先我們應該搞明白孩子為什么那么喜歡游戲、影視音樂、聊天這些聲光電影類的東西，原因有二：一是符合孩子們的心理，網(wǎng)絡展現(xiàn)給人們一種與現(xiàn)實生活完全不同的環(huán)境感受，一種在虛擬環(huán)境中獲得知識、交友、娛樂的全新體驗，可以聽歌、聊天、游戲、查閱資料、學習等。孩子們感興趣的大多是能聽的娛樂性東西，符合孩子們的心理。（2）現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，玩伴少，孩子在學習之余多半呆在家里，在網(wǎng)上尋求娛樂。如果在孩子們接觸網(wǎng)絡的初期沒有很好的引導監(jiān)督，很有可能致使孩子們長期沉迷在虛擬世界中。因此，我來和大家一起探討一下如何引導孩子在接觸網(wǎng)絡初期正確對待與應用網(wǎng)絡：

1．合理引導，讓孩子們以平常心對看待網(wǎng)絡。此時的小學生正是好奇的年紀，他們在學習網(wǎng)絡知識的同時喜歡上了網(wǎng)絡中新鮮、刺激的虛擬生活，從網(wǎng)絡中獲得玩伴，用來填補現(xiàn)實生活中空缺；而我們的家長看多了也聽多了網(wǎng)絡對孩子的危害，在沒有時間陪護的情況下就以簡單的“堵”的方式禁止孩子上網(wǎng)，這種做法顯然不能根本解決問題，堵還可能激起孩子逆反心理，家長越不讓接觸網(wǎng)絡，就越激起孩子的好奇心理。我認為應該在教學及生活中進一步普及網(wǎng)絡及相關(guān)知識，使小學生了解網(wǎng)絡的實質(zhì)，要充分利用校園廣播，校園網(wǎng)站，班級墻報等種教育媒體，對小學生的網(wǎng)絡行為規(guī)范進行引導，讓學生了解網(wǎng)絡。通過規(guī)范引導及相應的思想品德教育，讓學生明白“網(wǎng)絡世界”和“現(xiàn)實世界”的差距，明白網(wǎng)絡其是沒有什么神秘的，只是我們用來服務現(xiàn)實世界的一種工具而已，有了這種平常心，網(wǎng)絡的神秘面紗也就不復存在了。

2．豐富孩子課余生活，正確引導網(wǎng)絡文化創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡環(huán)境。現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，城市中鄰里之間交往冷漠，孩子們的玩伴少，朋友少，大多數(shù)孩子在家長工作外出時以上網(wǎng)來打發(fā)時間，特別在節(jié)假日，孩子們一上就是一整天，造成孩子長時間上網(wǎng)的弊端；同時由于孩子在進行一般的網(wǎng)絡應用的同時，也對網(wǎng)絡上的各種信息產(chǎn)生了濃厚的興趣，其中包括很多不良信息。孩子在使用網(wǎng)絡的過程中，缺少鑒別，缺乏自制，很容易沉迷其中而遠離現(xiàn)實世界。鑒于此，我認為從以下幾方面著手：

（1）豐富孩子課余生活。學校，家庭，街道，社區(qū)黨團組織要創(chuàng)造組織孩子們參加一些有意義的社會實踐，主體學習，參觀旅游等活動，豐富孩子的課余生活，減輕孩子從網(wǎng)絡上獲得娛樂的心里依賴，特別是家長要抽出更多的時間與孩子溝通，利用周末或節(jié)假日帶孩子怕爬山，野炊旅游等活動，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子能在豐富多彩的實踐活動中接觸到更多的朋友，接觸大自然，陶冶情操，培養(yǎng)興趣愛好，鍛煉意志。

（2）正確引導網(wǎng)絡文化，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，自覺抵制不良信息。首先要有意識地引導孩子選擇健康的站點進行瀏覽，教師和家長要做好這一推薦工作?，F(xiàn)在網(wǎng)絡上有很多很好的網(wǎng)站可以推薦給孩子們，如兒童節(jié)目類有七色光www.2911.nvtqsg，兒童交友類的有紅泥巴村www.hongniba.com.cn，兒童游戲類的有兒童小游戲網(wǎng)www.09yx.com，科普知識類的有中國科普知識網(wǎng)www.kepu.con.cn等等。

（3）家長要加強監(jiān)管和約束孩子上網(wǎng)。小學生自制能力較差，一旦經(jīng)常上網(wǎng)，就會沉迷網(wǎng)絡世界，造成孩子視力疲勞、下降和用腦過度等傷害。學校的課程一般都是45分鐘，比較合理，但不在學校上網(wǎng)的時候家長要對孩子加強監(jiān)督，避免造成長時間上網(wǎng)。因此我建議家長在孩子上網(wǎng)時應做到：以身作則，做好孩子的榜樣，不長時間上網(wǎng)，不瀏覽不良信息；控制孩子上網(wǎng)時間，每過一個小時要安排休息10分鐘左右；每天總上網(wǎng)時間不能超過2至3小時，應多安排孩子進行戶外活動；孩子上網(wǎng)之前，要求孩子列出上網(wǎng)目的：如上網(wǎng)干什么，把任務列到紙上，限定上網(wǎng)時間，不能無休止地在網(wǎng)上閑逛；盡量陪同孩子上網(wǎng)，及時了解孩子心理需求，發(fā)現(xiàn)不良傾向及時采取適當?shù)拇胧┮龑Ш⒆印?/p>

3．給孩子營造一個健康的網(wǎng)絡環(huán)境，以滿足少年兒童的心理需要。少年兒童的心理需要是客觀存在的，如果我們不去積極主動的占領這塊主要的戰(zhàn)略要地，那么就會給各種暴力、黃色和黑色的信息所占領?，F(xiàn)在國家相關(guān)部門已經(jīng)制定和完善了一些網(wǎng)絡法律法規(guī)，用以規(guī)范網(wǎng)絡行為，同時加大了普法、執(zhí)法的力度。國家早在2004年就提出了網(wǎng)絡管理的“十六字方針”――法律規(guī)范、行政監(jiān)管、行業(yè)自律、技術(shù)保障。對網(wǎng)絡的管理提出了明確的要求，之后，黨中央提出的“文明辦網(wǎng)，文明上網(wǎng)”，及時地為網(wǎng)絡的健康發(fā)展提出重要保障。集中整治不良信息，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，引導綠色上網(wǎng)行為。對于網(wǎng)絡上的不良信息設置了舉報站點，不法網(wǎng)絡，一經(jīng)查證，立即封閉，與此同時，對于網(wǎng)吧的管理也日漸完善，黑網(wǎng)吧發(fā)現(xiàn)一個取締一個。政府社會雙管齊下，才能給我們少年兒童營造一個綠色的網(wǎng)絡世界。