汪　偉　胡海洋

摘要在中等職業(yè)教育中開展科學的思想道德教育是培養(yǎng)健康、積極向上實用型人才的重要手段。通過進行思想教育工作的探索，認為開展法治教育和心理健康教育是德育工作的重要內容，要加強學生工作隊伍的建設，并在學生中開展自我教育、自我管理，發(fā)揮學生的主動性，同時利用新的網絡技術手段，建立學校教育與學生之間的互動渠道。

關鍵詞中等職業(yè)教育；德育教育；安徽經濟技術學校

中圖分類號G718.3；G641文獻標識碼A文章編號 1007-5739（2009）04-0251-02

當前我國城鎮(zhèn)化步伐加快，面臨著農村勞動力大量轉移的新局面。中等職業(yè)教育擔負著培養(yǎng)數以億計適應工業(yè)化、城鎮(zhèn)化高素質勞動者和農村實用人才的工作。在中等職業(yè)教育中開展科學的思想道德教育是培養(yǎng)健康、積極向上實用型人才的重要手段。筆者長期從事中等職業(yè)學校學生的思想教育工作，現結合工作實踐，就如何開展思想道德教育工作進行探討。

1中等職業(yè)教育中思想道德教育的重要性

中等職業(yè)教育是完善我國教育結構和人才結構的必要途徑，當前政府通過各種行政手段和實惠政策引導學生入學?！稗r村學生和城市貧困生助學”政策的實行，以及一些學?！鞍牍ぐ胱x”、“帶薪頂崗實習”的舉措，使很多農村學生進入中等職業(yè)教育中?，F行中等職業(yè)學校招生都是在普高三批之后，因此，學生中的大部分都是應試教育的失敗者。這就造成了目前中等職業(yè)學校學生群體中農村生源多、貧困生多、問題學生多的局面，這種客觀現實給思想教育工作提出了更高的挑戰(zhàn)，也使德育工作的任務量增大、難度提高。

中等職業(yè)學校大部分在城市中，很多農村學生在入學前與外界接觸較少，入學后，城市生活給他們產生了很大的沖擊，貧富差距問題突顯出來。同時在校期間，城市生活的多樣性也給一些本身在初中階段就是“問題學生”的人更多的外在誘惑。如何讓他們成為積極向上的有用人才，成為中等職業(yè)教育的重要使命。

2思想道德教育的形式和類型

當前思想道德教育如果還局限于傳統(tǒng)教育是不行的，政治課程的學習是必要的，但不能代替德育教育。筆者認為，當前中等職業(yè)教育中的思想道德教育除了日常課程的學習，要從法治教育和心理健康教育兩個方面進行。

2.1法治教育

法治教育應該成為思想道德教育中的重要內容，要通過業(yè)已建立的思想道德教育體系貫徹下去。法治教育可以提高學生的道德法律意識，培養(yǎng)學生學法、守法的自覺性。

（１）法治教育的制度化。應健全法治教育機構和加強法治教育隊伍的建設，廣泛利用學校周邊其他中等職業(yè)學校和高校的法治教育資源，做到人員、資源的最優(yōu)化利用；同時，要利用社會上的法律資源，在律師事務所和司法部門中聘請一些專業(yè)人員開展法治教育。

（2）法治教育的內容。法治教育的內容是培養(yǎng)和樹立學生法律意識和法律信仰以及掌握必要的法律知識。低年級時注重培養(yǎng)法律意識，高年級時有針對性的結合專業(yè)需要開展法律知識教育，如會計專業(yè)學習《會計法》、畢業(yè)班開展《勞動合同法》等勞動保護相關法律的學習。

（3）法治教育的方式。法治教育應采用靈活多樣的方式，發(fā)揮學生的主體作用，調動學生的學習興趣。廣泛采用案例分析、課堂討論、模擬法庭等有趣的教學方式。另外，可采用校園文化活動形式，舉辦法治講座、專題報告、知識競賽等，進行法治宣傳教育。

2.2心理健康教育

中等職業(yè)學校的學生處在心理變化最激烈的時期，也即產生心理困惑、心理沖突最多的時期。這個階段的學生中很多人自治、自律、自理能力較差，容易情緒化，焦慮、沖動、感情脆弱。學校的心理健康教育就是要根據學生的心理、生理的實際情況，幫助、指導他們走出困境，正確地面對人生。

（1）培養(yǎng)學生自尊、自信、自強的心理品質。中等職業(yè)學校的學生很多是應試教育的失敗者，在目前的社會中，重學歷、輕能力的現象還很普遍，很多學生容易產生自卑心理，這種心理有時外在表現為自大、狂妄，而更多地表現為不自信。其實每個人都有優(yōu)點和長處，社會的需要也是多層次的，職業(yè)教育就是要發(fā)現學生在某一職業(yè)領域的長處并加以發(fā)展，所以要通過心理健康教育加強學生的自尊心和自信心，讓他們產生主動學習技能的動力，提高自己的整體素質和競爭力。

（2）培養(yǎng)學生的自制力、毅力和化解壓力的能力。中等職業(yè)學校學生處在從青春期走向逐漸成熟的人生關鍵時期。這個階段的學生好沖動、自控差、看問題簡單、易走極端。遠離父母，使他們得不到及時的家庭教育。心理健康教育必須要提高他們的自制力，并使他們掌握化解壓力的方法。

3思想道德教育的方式與途徑

思想道德教育不光要從大的方面著眼，還要從小的方面著手。除了繼續(xù)加強傳統(tǒng)的思想道德教育途徑外，還要做好三方面的工作：一要加強學生工作隊伍的建設；二要在學生中開展“自我教育、自我管理”的建設，發(fā)揮學生的主動性；三要利用網絡技術手段，建立學校教育與學生之間的互動渠道。

3.1加強學生工作隊伍的建設

中等職業(yè)學校學生的思想道德教育關鍵還是在人，要想把思想道德教育工作做好，就必須要建立完備的學生工作隊伍，避免思想道德教育工作“談起來重要，做起來次要，忙起來不要”。

（1）完善現有學生工作隊伍。學校圍繞學生的實際需要建立完備的工作隊伍。在校內構建從分管學生工作領導到學生科再到班主任的3級專職學生工作機構，各級機構要做到職責分明、團結協(xié)作，形成一個學生教育管理的有機統(tǒng)一體。

（2）強化班主任的選拔、培訓工作。班主任工作的好壞直接影響到學生的成長成才。學校要把班主任工作作為一項重要任務來抓，盡力提高班主任的地位，在評優(yōu)、考核、晉級等方面向班主任傾斜，在選聘班主任時，把那些有熱情、善于管理的骨干教師選聘出來；并提高班主任的綜合素質。

3.2開展學生的“自我管理、自我教育”建設

中等職業(yè)學校學生處于個體發(fā)展的成熟期，自我形象逐漸確立，自我觀察、自我評價、自我體驗、自我監(jiān)督能力逐步提高?，F在學生生活在開放的社會環(huán)境中，僅憑學校規(guī)范學生的思想和行為是遠遠不夠的，必須要充分發(fā)揮學生的自我主動性，把被動的教育和管理變成學生主動完善和提高自我的過程。

（1）強化班級建設，制定班級建設目標。每個班級班主任應該和學生一起制定相應的建設目標，通過制定目標的過程，促使學生自我教育、自我激勵、自我管理。班級建設目標的內容根據具體情況制定，如班級寢室衛(wèi)生、學生的勞動技能證書通過率等。

（2）加強學生自治機構的建設，充分發(fā)揮學生自治的作用。學生對涉及自身利益的學校管理決策有適當的參與權、知情權和建議權等權利。

3.3建立思想道德教育的網絡平臺

網絡技術的迅速發(fā)展，為思想道德教育工作載體的創(chuàng)新提供了物質技術基礎，中等職業(yè)學校的思想道德教育一定要充分利用這一現代技術，為思想道德教育實現內容創(chuàng)新提供素材，利用網絡信息傳播的迅捷性、交互性為思想道德教育實現方式創(chuàng)新提供途徑。有條件的中等職業(yè)學校可以開展相應的校園網建設，把網絡作為開展思想道德教育信息傳輸和思想輿論交流的渠道。

4結語

通過多年從事中等職業(yè)學校學生的思想道德教育工作實踐，筆者認識到無論學生的生源狀況如何變化，只要學校的德育工作根據實際情況不斷摸索、不斷創(chuàng)新，并以學生為本，中等職業(yè)學校學生的思想道德素質是可以不斷提高的。安徽經濟技術學校這些年來的辦學成績也證實了目前中等職業(yè)學校的德育工作從法治教育、心理健康教育著眼，從建立健全學生工作隊伍、加強班主任整體素質水平、充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理的主動性等制度措施入手是可行的，也是比較成功的。

5參考文獻

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[2] 郭艷偉.新時期中等職業(yè)學校發(fā)展對策探討[J].現代農業(yè)科技，2008（24）：310，312.