[摘要]大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理和自我服務(wù)的有效組織形式，是高校開展大學(xué)生素質(zhì)教育的重要載體之一，在高校育人工作中越來越發(fā)揮出重要用用。本文通過對(duì)社團(tuán)建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀的了解，提出了些許改進(jìn)和推進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的建議和意見。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生社團(tuán)；素質(zhì)教育；建設(shè)發(fā)展

一般來說，活動(dòng)是素質(zhì)之于個(gè)體意義或價(jià)值實(shí)現(xiàn)的根本途徑，學(xué)生通過參加健康有益、豐富多彩的課外活動(dòng)，通過履行道德義務(wù)和責(zé)任，通過參與社會(huì)實(shí)踐和服務(wù)而獲得成果，使學(xué)生享受到實(shí)踐價(jià)值的快樂，體驗(yàn)到更深刻的自我肯定、自我完善的滿足，從而進(jìn)一步強(qiáng)化其正確的認(rèn)識(shí)和合乎道德的行為，從而形成良性循環(huán)的發(fā)展趨勢(shì)，提升人文素養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展。而大學(xué)生社團(tuán)作為一種非正式團(tuán)體，是大學(xué)生基于共同的興趣和愿望自愿、自覺、自發(fā)組建，具有一定規(guī)模、特定目標(biāo)、組織章程，利用不同的活動(dòng)方式開展業(yè)余文化活動(dòng)的學(xué)生群體組織。它的蓬勃發(fā)展適應(yīng)了這一歷史的需求，并越來越多地承擔(dān)起了提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的任務(wù)，是許多大學(xué)生更喜于樂見的活動(dòng)參與方式。

一、什么是素質(zhì)教育

要了解社團(tuán)建設(shè)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育工作的推動(dòng)作用，首先就要明了什么是素質(zhì)教育。我們說，素質(zhì)主要是指作為獨(dú)立個(gè)體的人在通過后天教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展而來的具有個(gè)體性的品質(zhì)，是人在道德判斷、價(jià)值取向、審美標(biāo)瘁等方面的綜合。可以說，人的素質(zhì)是可以通過后天的培養(yǎng)和訓(xùn)練獲得的較為穩(wěn)定的基本品質(zhì)。而素質(zhì)教育則是身心發(fā)展的教育，是培養(yǎng)人的發(fā)展?jié)摿Φ慕逃?。中?guó)有句古話叫做“授之以魚不如授之以漁”，我想這就應(yīng)該是對(duì)素質(zhì)能力培養(yǎng)的解釋。我們要培養(yǎng)的人才必然是懂得舉一反三、有學(xué)習(xí)能力、有協(xié)作能力、有健全的身心素質(zhì)的人。而在素質(zhì)教育的諸多因素中，思想政治素質(zhì)和其它各個(gè)要素相互協(xié)調(diào)、滲透、統(tǒng)一，最終形成綜合素質(zhì)。

二、大學(xué)生社團(tuán)文化為大學(xué)生素質(zhì)教育起到推動(dòng)作用

（一）大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是大[摘要]大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理和自我服務(wù)的有效組織形式，是高校開展大學(xué)生素質(zhì)教育的重要載體之一，在高校育人工作中越來越發(fā)揮出重要用用。本文通過對(duì)社團(tuán)建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀的了解，提出了些許改進(jìn)和推進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的建議和意見。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生社團(tuán)；素質(zhì)教育；建設(shè)發(fā)展學(xué)生思想政治教育的的新載體

1、社團(tuán)建設(shè)為大學(xué)生思想政治教育提供助力。我們經(jīng)常將社團(tuán)稱之為“民間”組織，但學(xué)生社團(tuán)作為“一體兩翼”中的其中一翼，與學(xué)生聯(lián)合會(huì)一并在高校，特別是團(tuán)委的主導(dǎo)下進(jìn)行，是高校共青團(tuán)開展大學(xué)生思想政治教育工作的重要載體之一，并使社團(tuán)活動(dòng)為加強(qiáng)與改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育服務(wù)，通過實(shí)踐活動(dòng)將思想政治教育融入其中，從而影響社團(tuán)成員的主流價(jià)值觀、道德導(dǎo)向、心靈認(rèn)知、責(zé)任意識(shí)等等。

2、社團(tuán)文化滿足大學(xué)生精神文化的需求。社團(tuán)文化豐富多彩，又不受年級(jí)、專業(yè)的制約，只要你有興趣就可以申請(qǐng)加入，成為社團(tuán)的一員，參加社團(tuán)舉辦的活動(dòng)。社團(tuán)這種無可匹敵的開放性和多元性，成為了大學(xué)生思想政治教育的重要場(chǎng)所。也恰恰符合了當(dāng)前高校由于班級(jí)觀念淡化、集體歸宿感缺失而產(chǎn)生的挑戰(zhàn)。

（二）大學(xué)生社團(tuán)文化活動(dòng)是大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升的新陣地

第一，社團(tuán)文化豐富了校園文化的內(nèi)容。第二，社團(tuán)文化為高校搭建與社會(huì)之間的溝通橋梁。第三，社團(tuán)活動(dòng)有利于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)得以完善。第四，社團(tuán)活動(dòng)有利于搞高學(xué)生實(shí)踐能力。社團(tuán)活動(dòng)的一個(gè)突出特點(diǎn)就是實(shí)踐，強(qiáng)化動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

（三）大學(xué)生社團(tuán)是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的新渠道

有人說，在實(shí)踐過程中遇到的各種問題終歸要?dú)w結(jié)為塑造學(xué)生的創(chuàng)新精神、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力這一根本問題上來。如何提升和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才顯然已成為人才立國(guó)的重要課題之一。而高校社團(tuán)可以說從成立策劃到活動(dòng)開展和實(shí)施實(shí)際上都是一個(gè)創(chuàng)新的過程。它要求我們的同學(xué)必須在有創(chuàng)造性的思維去思考，要求大學(xué)生必須要勇于嘗試、大膽創(chuàng)新，才能真正把社團(tuán)辦好、發(fā)展好。顯而易見，社團(tuán)作為非課堂教學(xué)的主要陣地，在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中起到了重大的作用。首先它為大學(xué)生營(yíng)造了良好的創(chuàng)新氛圍。創(chuàng)新精神在某種意義上來是一種探索精神，它的產(chǎn)生和培養(yǎng)必須要有一個(gè)良好的創(chuàng)新環(huán)境和創(chuàng)新氛圍去呵護(hù)它、理解它、支持它。而高校社團(tuán)從室內(nèi)走到室外，從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，從外因推動(dòng)變?yōu)閮?nèi)因助力，無疑會(huì)使學(xué)生的主體意識(shí)得到激發(fā)，使其的自主教育和自我服務(wù)、自我管理成為可能。其次社團(tuán)為大學(xué)生提供了創(chuàng)新活動(dòng)的載體。創(chuàng)新意識(shí)只有在對(duì)一個(gè)全新事物的探索中才能得以誕生和培養(yǎng)，特別是在條件相對(duì)比較惡劣的實(shí)踐環(huán)境中，更容易激發(fā)人的創(chuàng)造精神。而社團(tuán)不像學(xué)生聯(lián)合會(huì)一樣得到高校的全力支持，學(xué)生社團(tuán)在成立產(chǎn)生并成長(zhǎng)的過程中往往會(huì)存在很多問題和困難。它的成長(zhǎng)需要大學(xué)生們積極主動(dòng)地尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)，在缺乏經(jīng)驗(yàn)、缺乏資金、缺乏人員的情況下，要想成功，就必然要求在其中的人不斷創(chuàng)新，激發(fā)潛力。在這個(gè)過程中，社團(tuán)又反過來為學(xué)生提供了動(dòng)手的機(jī)會(huì)、實(shí)踐的平臺(tái)，合作的鍥感和展示自我的平臺(tái)，顯然是培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的重要載體之一。

三、大學(xué)生社團(tuán)存在的問題

我們知道，作為自發(fā)形成的大學(xué)生群體組織，大學(xué)生社團(tuán)產(chǎn)生的基礎(chǔ)決定了其具有自發(fā)性、多樣性和開放性的特點(diǎn)。而這些特點(diǎn)在為學(xué)生社團(tuán)帶來生機(jī)和活力的同時(shí)，也不可避免的會(huì)導(dǎo)致一些問題的產(chǎn)生。第一，大學(xué)生社團(tuán)的自發(fā)性可能會(huì)導(dǎo)致活層次的低下。第二，社團(tuán)的多樣性可能會(huì)產(chǎn)生監(jiān)管指導(dǎo)不足的問題。第三，社團(tuán)的開放性可能導(dǎo)致社團(tuán)創(chuàng)建的功利化和組織的松散性問題。第四，社團(tuán)的認(rèn)同性可能導(dǎo)致小集體意識(shí)的產(chǎn)生。四、加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，為推動(dòng)高校素質(zhì)教育助力。

（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的重視，充分發(fā)揮教育者在社團(tuán)中的主導(dǎo)。學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要載體，作為高校團(tuán)組織的兩翼，必須得到高校應(yīng)有的高度重視和關(guān)注。中共中央、國(guó)務(wù)院16號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中要求我們必須要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。顯然，在新形勢(shì)下，高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生社團(tuán)在發(fā)揮學(xué)生主體性、提高綜合素質(zhì)，進(jìn)行思想政治教育中的作用。在這個(gè)過程中，高校應(yīng)起好宏觀調(diào)控的作用。即要加大支持力度，即要投入資金和物質(zhì)保障，更要加強(qiáng)指導(dǎo)，確保社團(tuán)的發(fā)展方向。兩手都要抓，兩手都要硬，使社團(tuán)堅(jiān)持政治上原則性和導(dǎo)向性的同時(shí)，又具有針對(duì)性和實(shí)效性，百花齊放。第一，加強(qiáng)社團(tuán)的組織管理建設(shè)。第二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的監(jiān)管，建立監(jiān)督和科學(xué)考核制度。第三，加大學(xué)校對(duì)社團(tuán)建設(shè)的重視力度，為社團(tuán)提供發(fā)展的廣闊空間。

（二）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮社團(tuán)學(xué)生骨干的作用。一般來說，學(xué)生社團(tuán)骨干隊(duì)伍基本上由社長(zhǎng)、副社才等組成，他們的精神面貌、價(jià)值觀念、思想意識(shí)會(huì)對(duì)其它社員起到重要的導(dǎo)向作用。我們必須要充分重視社團(tuán)骨干的培養(yǎng)工作，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

1、社團(tuán)干部的選拔工作和培養(yǎng)工作。在選拔工作中要做到公平、公開、公正。應(yīng)結(jié)合個(gè)人自薦、民主推薦的方式，最后一定要有相應(yīng)組織進(jìn)行把關(guān)，使選拔程序和方法制度化、公開化，從而改變過去下任社長(zhǎng)都由本屆社長(zhǎng)指定的方式，真正選拔對(duì)社團(tuán)發(fā)展有力的、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的、樂于付出的干部。同時(shí)，高校應(yīng)該重視對(duì)社團(tuán)干部的培養(yǎng)，從選拔到考核都應(yīng)有一套相應(yīng)的制度，適時(shí)舉辦人才培養(yǎng)班，利用講座、座談、參觀交流等方式加強(qiáng)對(duì)新干部的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)成員隊(duì)伍的建設(shè)，從而保持社員的工作熱情。有了社團(tuán)骨干的激勵(lì)和以身作則，保持社團(tuán)成員的工作熱情極為重要。對(duì)于社員來講，與社團(tuán)發(fā)展聯(lián)成一體是極為重要的，“社榮我榮、社衰我衰”的責(zé)任感的培養(yǎng)不容忽視，在這個(gè)過程中，我們應(yīng)及時(shí)通過公正的程序予以考核，并對(duì)相應(yīng)的優(yōu)秀分子予以表彰，以充分調(diào)動(dòng)輪子們的積極性和創(chuàng)造性。在這個(gè)過程中，我們要強(qiáng)化社員的服務(wù)意識(shí)、集體主義意識(shí)、組織紀(jì)律意識(shí)，從而推進(jìn)社團(tuán)的健康發(fā)展。

（三）豐富社團(tuán)教育內(nèi)容與方法，創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)

目前，社團(tuán)活動(dòng)單調(diào)、活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制缺失使社團(tuán)失去了應(yīng)有的活力和發(fā)展動(dòng)力。要解決這個(gè)問題，我佯裝必須要?jiǎng)?chuàng)新其動(dòng)，打破傳統(tǒng)的活動(dòng)方式，在各個(gè)方面開展新的探索。這就要求廣大的社團(tuán)會(huì)員，特別是社團(tuán)干部銳意創(chuàng)新，努力工作，加強(qiáng)與兄弟社團(tuán)的聯(lián)系，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短。這其中我們應(yīng)該要特別注意大學(xué)生自身的需求問題，他們喜歡的活動(dòng)方式，在開展活動(dòng)的同時(shí)加強(qiáng)宣傳力度，突出活動(dòng)的實(shí)踐性，使之與課堂教學(xué)相區(qū)別，從而引起社員的關(guān)注和興趣，從而為促進(jìn)社團(tuán)的繁榮發(fā)展而努力。這其中，我們必須要?jiǎng)?chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量，打造精品社團(tuán)。首先要保證社團(tuán)活支的經(jīng)常性，從而加強(qiáng)社團(tuán)成員間的溝通與交流，強(qiáng)化社團(tuán)成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從而加強(qiáng)社團(tuán)成員的歸屬感，其次，社團(tuán)活動(dòng)的策劃要體現(xiàn)一定的層次性，做到全面普及與重點(diǎn)選拔相結(jié)合，打造社團(tuán)的品牌性。第三，還有開展有創(chuàng)意]有特色的活動(dòng)，以此吸引社員，達(dá)到宣傳效果，從而營(yíng)造積極向上、健康成長(zhǎng)的校園文化。

（四）加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的導(dǎo)師指導(dǎo)。學(xué)生社團(tuán)雖然是自我性、自發(fā)性的群體組織，但并不意味著不需要有關(guān)老師的指導(dǎo)。實(shí)際上，指導(dǎo)老師在其中起著非常重要的作用，一個(gè)好的指導(dǎo)老師的存在，勢(shì)必會(huì)對(duì)社團(tuán)的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。目前而言，學(xué)生社團(tuán)普遍缺乏指導(dǎo)老師，一些社團(tuán)的指導(dǎo)老師由輔導(dǎo)員兼任，根本騰不出時(shí)間來對(duì)社團(tuán)進(jìn)行管理和指導(dǎo)，從而使社團(tuán)指導(dǎo)實(shí)際上極為空虛。在這種形勢(shì)下，保證社團(tuán)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)質(zhì)量猶為重要。學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)老師的管理，同時(shí)給予指導(dǎo)老師一定的補(bǔ)助，可以按育人工作量予以計(jì)算。對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)老師要予以正確的定位，亦師亦友，成為社團(tuán)成長(zhǎng)的顧問和高級(jí)參謀。

大學(xué)生社團(tuán)作為高校的一體兩翼中的重要一翼，大培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才過程中有著其它課堂教學(xué)無法替代的作用，我們必須充分重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作。從高校主管部門、教師、學(xué)生各方面行動(dòng)起來，切實(shí)促進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)的成熟發(fā)展，促進(jìn)高校大學(xué)生社團(tuán)育人功能的最大化和最優(yōu)化，推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)教育的長(zhǎng)足發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：魏曉曉（1980—），女，溫州大學(xué)城市學(xué)院學(xué)工部副部長(zhǎng)兼團(tuán)委副書記，主要從事思想政治教育工作。