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        外語語言實驗室安全管理體系的建立與實踐研究

        2021-11-15 09:12:22唐敏李易俞陳波鐘雨伶袁瑞镅
        科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年24期
        關(guān)鍵詞:實踐研究

        唐敏 李易俞 陳波 鐘雨伶 袁瑞镅

        摘要:隨著外語教學(xué)信息化程度的不斷提高,高校逐漸重視語言實驗室的建設(shè)與改造,不斷加大對語言實驗室建設(shè)的投入。隨著使用率的提高,實驗室安全隱患也隨之增加,為了保障外語學(xué)院語言實驗室的安全,本文從安全制度、安全檢查、安全教育、消防演練、技術(shù)防范、應(yīng)急預(yù)案等方面構(gòu)建了高校外語語言實驗室安全管理體系。

        關(guān)鍵詞:外語語言實驗室;安全管理體系;實踐研究

        引言:

        隨著外語教學(xué)信息化程度的不斷提高,高校逐漸重視語言實驗室的建設(shè)與改造,然而,隨著實驗室的使用率提高,暴露的安全問題就越多。如安全管理未落實,師生安全防范意識淡薄,沒有層層建立規(guī)章制度進行管理,導(dǎo)致人員分工不明確,遇事出現(xiàn)踢皮球等現(xiàn)狀;容易造成漏電、觸電等安全事故;實驗室日常維護不到位,設(shè)備故障不能及時得到處理,影響教學(xué)進度等,這些問題都會造成實驗室安全事故的發(fā)生。因此,外語語言實驗室如何保障實驗室安全,為師生營造良好、安全的學(xué)習(xí)與實踐環(huán)境,是一個值得關(guān)注和研究的課題。

        1.外語語言實驗室安全管理體系的內(nèi)涵

        外語語言實驗室屬于文科類實驗室,相比于高校理工類實驗室有很大的不同。沒有危險的化學(xué)物品,沒有大型的切割設(shè)備,實驗室主要設(shè)備為計算機和投影儀等電子設(shè)備。但兩者之間也有相似的一面,同樣是作為輔助性質(zhì)的機構(gòu),主要任務(wù)是輔助教師完成實教學(xué)任務(wù)和科研實踐。因此,為完成任務(wù),實驗室人員除日常維護實驗設(shè)備之外,還需保障實驗室的安全,以確保實驗室正常運行。

        外語語言實驗室安全管理體系不是獨立的個體,而是從屬于實驗設(shè)備處和學(xué)院雙重系統(tǒng)中。針對實驗設(shè)備處的任務(wù)和要求,遵循學(xué)院的相關(guān)教學(xué)安排,結(jié)合實驗室所面臨的困境,合理構(gòu)建出實驗室安全管理體系,并全面系統(tǒng)地闡述安全管理體系中所涉及的各個要素和環(huán)節(jié),最終實現(xiàn)實驗室安全管理體系的結(jié)構(gòu)、功能最優(yōu)化。

        2.外語語言實驗室安全管理體系的構(gòu)建

        安全管理是外語語言實驗室的核心內(nèi)容,"生命不保,何談教育",對外語語言實驗室的安全管理一定要放在首位。結(jié)合西南石油大學(xué)的具體實踐,借鑒其他高校的先進經(jīng)驗和措施,構(gòu)建出高校外語語言實驗室安全管理體系。實驗室安全管理體系主要包括安全制度、安全檢查、安全教育、消防演練、技術(shù)防范、應(yīng)急預(yù)案這些方面。

        (1)安全制度

        規(guī)章制度是安全管理的重要依據(jù)。要實現(xiàn)安全管理工作的科學(xué)化、標準化、規(guī)范化,需建立外語語言實驗室安全規(guī)章管理制度。近年來,西南石油大學(xué)外國語學(xué)院對外語語言實驗室的安全規(guī)章管理制度進行不斷完善,且取得不錯成效。如新增崗位責(zé)任制、學(xué)生實驗室安全守則、實驗室安全以及衛(wèi)生管理制度等。在實驗室安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下,建立實驗室安全管理責(zé)任制度,并闡述相關(guān)管理細則以及管理條例,明確安全管理員的工作職責(zé)。層層建立外語語言實驗室安全責(zé)任書到實驗室領(lǐng)導(dǎo)、實驗室人員、實驗教師和學(xué)生,并遵循“誰主管、誰負責(zé)”,“誰使用、誰負責(zé)”的原則,明確相關(guān)負責(zé)人,并向所在學(xué)院登記備案。

        (2)安全檢查

        外語語言實驗室屬于文科類實驗室,相較于理工類實驗室,存在的安全隱患有所不同,但無論是何種安全隱患,其造成的傷害和損失都是不可估量的。因此,為了有效預(yù)防安全隱患,開展外語語言實驗室安全隱患排查與整改是一項非常關(guān)鍵的管理工作。

        西南石油大學(xué)外語語言實驗室根據(jù)學(xué)校實驗室安全管理組織機構(gòu)的安排,實行三級檢查制度,即遵從"學(xué)校每月檢查——督導(dǎo)專家每周督查——學(xué)院日常自查"的層層檢查模式。根據(jù)學(xué)校要求外語語言實驗室人員每學(xué)期不少于8次安全檢查,每次檢查需形成書面報告,且要用發(fā)現(xiàn)問題及時解決的態(tài)度去認真落實檢查工作。針對貴重物品、計算機等設(shè)備的存放地址,要落實做好防火防盜工作。學(xué)校每月對實驗室進行安全巡查,對檢查安全系數(shù)不高的實驗室進行再一次復(fù)查,及時進行安全維護,形成檢查閉環(huán),以開展相關(guān)工作。學(xué)院日常自查用電安全時,遇到電線裸露在外的,存在漏電危險的,要及時進行維修和更換,避免出現(xiàn)漏電觸發(fā)火災(zāi)。

        (3)安全教育

        介于安全無小事,責(zé)任靠大家,學(xué)校將實驗室安全教育列入學(xué)生培養(yǎng)方案。首先在學(xué)院官網(wǎng)設(shè)立線上或線下實驗室安全宣傳板塊進行安全知識宣傳;其次,開學(xué)后給師生發(fā)放實驗室安全教育手冊,組織全院新進本科生、研究生以及新進教師開展實驗室安全教育培訓(xùn)活動,并開展實驗室安全相關(guān)的會議、論壇、案例講解等活動;隨后,學(xué)校實行實驗室準入考核制度,既師生通過"安全培訓(xùn)與考試系統(tǒng)"進行在線學(xué)習(xí)之后,參加學(xué)校組織的實驗室安全知識考試,考試成績達到合格,才能獲得進入實驗室資格,且?guī)熒谶M入實驗室之前需與學(xué)院簽訂實驗室安全責(zé)任承諾書。為不斷增加學(xué)生安全意識,學(xué)院將陸續(xù)開展相關(guān)的安全教育宣傳活動。其一,建立實驗室安全與環(huán)保教育網(wǎng)站,并通過安全培訓(xùn)與考試系統(tǒng)開展實驗室安全教育學(xué)習(xí);其二,利用實驗室微信公眾號,定期向師生推送實驗室安全與環(huán)保專題;其三,不定期邀請相關(guān)專家來校開展實驗室安全專題講座,并指導(dǎo)實驗室消防演練;其四,利用知識競賽、論壇、講座等途徑加強實驗室安全宣傳,不斷提高師生的安全意識。

        (4)消防演練

        在發(fā)生火災(zāi)時,為確保師生生命安全和財產(chǎn)安全損失降至最小,需提高師生的消防安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力,如滅火器、消防栓等安全防護設(shè)施的使用。因此,學(xué)院應(yīng)定期舉行消防演練活動,如去政府專職消防隊進行實地參觀和學(xué)習(xí)。通過參觀消防車輛讓師生了解消防車的運作方式,通過觀看消防員操作專業(yè)的消防設(shè)備,并體驗相應(yīng)的消防設(shè)施,讓師生掌握專業(yè)的營救技能和消防能力。

        (5)技術(shù)防范

        技術(shù)防范在實驗室安全預(yù)防中占有重要地位。高校外語語言實驗室要加強技術(shù)防范設(shè)施建設(shè),不斷提升技術(shù)防范的意識和能力。西南石油大學(xué)外語語言實驗室為了更好地服務(wù)師生,在語言實驗室多角度安裝攝像頭,利用視頻監(jiān)控系統(tǒng)實時監(jiān)控教室情況,每個教室并配備滅火器、消防栓等相應(yīng)的安全防護設(shè)施,以防教學(xué)過程中出現(xiàn)異常,能夠立馬察覺并啟動緊急預(yù)案。

        (6)應(yīng)急預(yù)案

        實驗室安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要先制定實驗室安全事故應(yīng)急救援預(yù)案,以防實驗室發(fā)生安全事故時,實驗室人員能夠做到臨危不亂、有條不紊地開展應(yīng)急救援工作,將生命安全和財產(chǎn)損失降至最小傷害。根據(jù)相應(yīng)的應(yīng)急管理體系,明確職責(zé)分工,做好事故預(yù)防、預(yù)警及響應(yīng)。在事故發(fā)生后緊急調(diào)查事故緣由和處理方案等,并保持24小時執(zhí)勤。目前外語語言實驗室制定了"觸電應(yīng)急救援預(yù)案"和"火災(zāi)緊急預(yù)案",今后還將繼續(xù)完善其他專項預(yù)案。

        3.結(jié)語

        外語語言實驗室安全管理體系的成熟運行對實驗室的安全保證至關(guān)重要。因此,在運用的過程中發(fā)現(xiàn)問題要不斷進行升級和改進,這樣才能發(fā)揮外語語言實驗室的最大效能為師生更好的服務(wù)、為培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才提供良好的環(huán)境。

        參考文獻:

        [1]余建潮,葉秉良,陳奐丞.高校實驗室安全管理體系構(gòu)建[J].實驗室研究與探索,2021,40(07):300-304.

        [2]江鳳兵.高校實驗室安全管理現(xiàn)狀與改進的實踐研究[J].科技與創(chuàng)新,2021(18):146-148.

        [3]譚小平,李會芳,師琳.新形勢下高校實驗室安全管理運行機制的完善[J].實驗技術(shù)與管理,2020,37(09):294-297+305.

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