張慧蓉

摘要：在融媒體的環(huán)境下，電視、網(wǎng)絡(luò)等與觀眾有著密切的接觸，其節(jié)目的質(zhì)量和內(nèi)容會對觀眾的三觀產(chǎn)生深刻影響。同時，融媒體時代出現(xiàn)了許多新興的詞匯，這些詞匯能夠被使用和流行是一個值得討論的話題。主持人在節(jié)目中不僅要有專業(yè)的技能、素養(yǎng)，還要深入了解觀眾的需求，使用規(guī)范化的語言。對此，本文首先分析融媒體背景下主持發(fā)生的變化;其次分析融媒體環(huán)境下主持語言面對的挑戰(zhàn);最后分析融媒體下主持人語言規(guī)范性的措施。

關(guān)鍵詞：融媒體;主持人;語言規(guī)范性

前言：

在融媒體時代，人們接收信息更加便利，可不受時間、地點的限制，這給他們生活和娛樂帶來了極大的便利。在這種環(huán)境下，節(jié)目也出現(xiàn)了一些新的變化，主持人的準(zhǔn)入門檻降低，傳統(tǒng)的電視節(jié)目會對主持人的專業(yè)素養(yǎng)有高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，但在新媒體的環(huán)境下，一些主持人并不是專業(yè)出身，信息接收群體不同、受眾覆蓋范圍擴大，此時主持人的語言規(guī)范性就顯得十分重要。

一、融媒體背景下主持發(fā)生的變化

（一）主持風(fēng)格各異

在融媒體的背景下，電視和互聯(lián)網(wǎng)的節(jié)日層出不窮，為了滿足人們多樣化的需求，節(jié)目會更鮮明、多樣，這要求主持人的風(fēng)格也要變化。但當(dāng)前一些節(jié)目中，一些主持人不是專業(yè)的科班出身，他們可能是愛好主持或愛好播音的人員，在主持中有著個性化的特點，這使得不同的節(jié)目有著不同的主持風(fēng)格。例如，《奇葩說》中的高曉松，《吐槽大會》中的李誕，他們都不是專業(yè)的主持人，而是娛樂從業(yè)人員，他們豐富了主持人的類型，自身有獨特的語言風(fēng)格和特點。

（二）準(zhǔn)入門檻低

在融媒體的環(huán)境中，許多觀眾喜歡在手機、電腦上收看節(jié)目，還會有些人在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布自己制作的視頻，如此普通用戶也可完成主持的工作，如抖音上的網(wǎng)紅，他們會參與到播音主持中。這使得主持人的準(zhǔn)入門檻降低，一些沒有接受專門培訓(xùn)的人員也能主持，擁有大量的粉絲，主持的內(nèi)容會對觀眾產(chǎn)生影響。

（三）泛娛樂化

在互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的普及下，許多人可通過網(wǎng)絡(luò)接收信息，傳達自身的想法，在融媒體這個時代中，節(jié)目面對更多的是互聯(lián)網(wǎng)民，這些網(wǎng)民更注重消遣娛樂，希望緩解自身的精神壓力。在這種背景下，“泛娛樂化”現(xiàn)象更加嚴(yán)重，這指的是以享樂主義、消費主義為核心，借助現(xiàn)代媒介，節(jié)目的形式搞怪、內(nèi)容空洞，以濫情的戲劇化表演吸引觀眾的眼球，放松他們的心情，激發(fā)他們的快感，如網(wǎng)絡(luò)直播和網(wǎng)絡(luò)綜藝，是以滿足觀眾的娛樂需求而存在的，這使得節(jié)目主持也具有娛樂化。

二、融媒體環(huán)境下主持語言面對的挑戰(zhàn)

（一）個性化

在傳統(tǒng)的節(jié)目主持中，每一類型的主持特色各不相同，主持人需要根據(jù)節(jié)目的變化改變自身的主持風(fēng)格。在融媒體的環(huán)境中，主持人的角色發(fā)生了變化，觀眾更喜歡個性化的節(jié)目，這能吸引他們的興趣，能提升收視率。但這種方式容易讓主持人的語言出現(xiàn)不規(guī)范的現(xiàn)象。

（二）口語化

在傳統(tǒng)的電視、廣播節(jié)目中，主持人需要講官方普通話，這在視聽上會增加專業(yè)性和藝術(shù)性。在融媒體環(huán)境下，主持人的主持方式發(fā)生了變化，主持用語的內(nèi)容和形式也發(fā)生了變化，以往高雅、嚴(yán)肅的用語不適合這種娛樂節(jié)目，他們會運用更多的口語，它通俗易懂，容易被接受，這種方式雖然容易跟觀眾打成一片，但在主持人過分使用口語化，這容易讓觀眾認(rèn)為主持人缺少專業(yè)性，語言的運用不規(guī)范。

（三）多元化

在融媒體的環(huán)境下，節(jié)目的潮流呈現(xiàn)多元化，主持工作也是如此。在以往，主持人是信息的傳遞者、節(jié)目的連接者，當(dāng)前，主持人有著多元化的角色，主持形式和內(nèi)容也愈加多元。在網(wǎng)絡(luò)和智能手機的發(fā)展下，一些娛樂類的主持人可通過音頻、短視頻、直播等方式主持，傳遞信息，在這種方式下，他們會體會到語言多元化的優(yōu)勢，意識到語言不僅要規(guī)范，還要在其中融入多元化的元素，讓節(jié)目更具吸引力和渲染力，能更好地吸引觀眾，展現(xiàn)融媒體時代節(jié)目的特點。

（四）流行化

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展讓語言等元素更加流行，節(jié)目的受歡迎程度和傳播效果與流行有很大的關(guān)聯(lián)，為了增強效果，滿足群眾的需求，會運用大量的流行語，追求語言的獨特性和趣味性，構(gòu)建良好的節(jié)目氛圍。由此，在這個環(huán)境下，一些主持人會熱衷研究熱點，運用新出爐的網(wǎng)絡(luò)流行語，吸引年輕觀眾的注意，但這些語言運用的不規(guī)范會帶來非議，會帶來消極的影響。

三、融媒體下主持人語言規(guī)范性的措施

在融媒體時代，主持的語言有了很大的變化，這對主持的內(nèi)容和形式都產(chǎn)生了影響，語言規(guī)范化的使用也面臨著新的挑戰(zhàn)，雖然有這些變化，但語言規(guī)范性的使用還需被重視。

（一）深刻理解語言規(guī)范

主持工作的語言特點包括莊重性、規(guī)范性，鼓動性，其中，規(guī)范性要求語言要順暢、清晰、規(guī)范。在融媒體時代，主持人傾向于使用歡快、輕松的口語，甚至運用方言主持，這種方式雖然能滿足觀眾的需求，但在理解上容易出現(xiàn)偏差，這要求主持人要深刻了解語言規(guī)范的使用規(guī)則，更專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂鞒止ぷ鳌?/p>

（二）適度使用流行語

在融媒體時代，一些節(jié)目中會大量使用流行語，但一些不了解流行語含義的觀眾會不理解流行語的含義。同時，一些流行語中包含著消極、低俗的信息，這不利于傳播陽光、積極的思想。由此，節(jié)目主持人要意識到這一點，要適度地運用流行語，讓觀眾掌握其中的含義，增強語言的規(guī)范性。

（三）提升新媒體主持人的綜合素養(yǎng)

綜合素養(yǎng)包括道德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。主持人不僅要掌握專門的理論知識，還要學(xué)會運用它，要適當(dāng)?shù)剡\用，體現(xiàn)專業(yè)化，在主持中運用規(guī)范化的語言。由此，在招聘主持人時，要選擇專業(yè)化的人員，同時對他們進行培訓(xùn)，提升他們語言規(guī)范處理能力和綜合素養(yǎng)。

結(jié)論：在融媒體的環(huán)境中，主持人自身和節(jié)目要有鮮明的特色，能滿足不同受眾群體的需求。這對傳統(tǒng)的主持人來說是一個新的挑戰(zhàn)，其中，語言規(guī)范性是他們主持的必備素質(zhì)。他們需要在保持語言規(guī)范性的基礎(chǔ)上對節(jié)目進行創(chuàng)新，加入一些受年輕觀眾喜愛的流行因素，這是這個時代對主持人的要求。

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