王　喬

摘 要:在文學(xué)作品中,經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)覺描寫。本文通過舉例,先分析了其多種表現(xiàn)形式,然后重點(diǎn)探討了錯(cuò)覺描寫的功用:能在寫景時(shí)強(qiáng)化形象性,達(dá)到情景交融的效果;能吸引讀者“眼球”,增強(qiáng)作者讀者之間的互動(dòng);描摹物態(tài),曲盡體物之妙;以錯(cuò)見真境,因錯(cuò)出奇效。最后,指出了其局限性。

關(guān)鍵詞:錯(cuò)覺 描寫 功用 形象 互動(dòng)

高校教材《心理學(xué)導(dǎo)論》(第二版)對錯(cuò)覺的定義是:“錯(cuò)覺指在特定條件下對事物必然會產(chǎn)生的某種固有傾向的歪曲知覺。錯(cuò)覺不同于幻覺,它是在一定條件下必然產(chǎn)生的正常現(xiàn)象。”[1]的確,錯(cuò)覺原本正常,其產(chǎn)生也自有合理性。畫家吳冠中曾說:“感覺中有一個(gè)極可貴的因素,就是錯(cuò)覺?！币?yàn)?畫畫要反映情感,而“情,偏于自我感受,孕育著錯(cuò)覺”[2]。其實(shí),不光繪畫領(lǐng)域,一切文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域,都少不了錯(cuò)覺。而文藝家對錯(cuò)覺的描寫,往往帶來意想不到的審美享受。

一、錯(cuò)覺描寫的形式

在文學(xué)作品中,錯(cuò)覺描寫俯拾皆是,形式多樣。

(一)全篇特色。魯迅的《狂人日記》整篇都運(yùn)用了錯(cuò)覺描寫,再現(xiàn)了一名“狂人”特有的病態(tài)心理。他異常敏感(“不然,那趙家的狗,何以看我兩眼呢?”)、日夜瞎想(“晚上總是睡不著。凡事須得研究,才會明白?！?、易生幻象(“你看那女人‘咬你幾口的話,和一伙青面獠牙人的笑,和前天佃戶的話,明明是暗號”),具有“被害妄想癥”癥狀(“早上小心出門,趙貴翁的眼色便怪:似乎怕我,似乎想害我”)。這些描寫宏觀上屬于現(xiàn)實(shí)主義手法,微觀上卻得益于主觀色彩。

(二)局部精華。李樂薇的《我的空中樓閣》中有精彩的錯(cuò)覺描寫:“小屋在山的懷抱中,猶如在花蕊中一般,慢慢地花蕊綻開了一些,好像群山后退了一些。山是不動(dòng)的,那是光線加強(qiáng),是早晨來到了山中。當(dāng)花瓣微微收攏,那就是夜晚來臨了?！逼渲?“好像群山后退了一些”、“當(dāng)花瓣微微收攏,那就是夜晚來臨了”等句構(gòu)成了段落精華,突顯了小屋光線的特征——“既富于科學(xué)的時(shí)間性,也富于浪漫的文學(xué)性”,表明作者的感受準(zhǔn)確而優(yōu)美。

(三)托身奇思妙想。杜牧的《阿房宮賦》中也有精彩的錯(cuò)覺描寫:“長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹?”劃線的語辭就描寫了錯(cuò)覺,展現(xiàn)的并非現(xiàn)實(shí)真景,而是想像之幻境?！懊餍菬蔁?開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;……雷霆乍驚,宮車過也”等句,也是錯(cuò)覺描寫,它借助大肆鋪陳的手法,帶給讀者美麗且令人震撼的想像,突顯宮女們?yōu)槭谭钋鼗识鴺O盡奢侈之能。

(四)藏身煉字修辭。李清照的《鷓鴣天》:“秋已盡,日猶長。”句中“猶”意為“仍然”。自秋分以后,白晝漸短,黑夜?jié)u長,這是常識,怎么白晝“仍然”很長?原來,這里描繪的是主觀錯(cuò)覺。借助錯(cuò)覺描寫,李清照獲得了常識與理性所無法獲得的效果;根據(jù)下句“仲宣懷遠(yuǎn)更凄涼”可知錯(cuò)覺緣于鄉(xiāng)愁,恰如杜甫的“月是故鄉(xiāng)明”一樣。

二、錯(cuò)覺描寫的功用

(一)在寫景中強(qiáng)化形象性,達(dá)到情景交融的效果

錯(cuò)覺描寫用于繪景,最能強(qiáng)化形象性;用于抒情,最易收到情景交融之效。王維的《山中》“山路元無雨,空翠濕人衣?！苯柚ǜ惺址▽懗隽恕翱沾洹睅淼囊环N錯(cuò)覺——雖實(shí)無雨,勝似有雨。劉禹錫的《憶江南·春去也》“春去也,多謝洛城人。弱柳從風(fēng)疑舉袂,叢蘭裛露似沾巾。獨(dú)坐亦含嚬?！币浴耙伞薄八啤倍譃闃?biāo)志,描寫了情意綿綿的錯(cuò)覺:“弱柳”、“叢蘭”與“我”依依不舍,或舉袂揮別,或潸然淚下。詩人移情于物,在“有我之境”中“以我觀物”,使“物皆著我之色彩”,方收此效。

蘇軾的《出潁口初見淮山是日至壽州》:“平淮忽迷天遠(yuǎn)近,青山久與船低昂?！边@里的錯(cuò)覺描寫反映出了舟船由狹窄的潁水進(jìn)入寬闊的淮水之際客觀景象的變化,表現(xiàn)了詩人單調(diào)與新奇兩相交織的復(fù)雜感受,可謂主客一體、情景交融了。詳言之,江面的特殊環(huán)境(如寬窄、視野、水速、船速)帶來物理錯(cuò)覺,特定的心理狀態(tài)(帝闕世情惡,太常官倖言何幸;杭州風(fēng)物佳,通判職卑人不悲)帶來心理錯(cuò)覺。兩種錯(cuò)覺互動(dòng),形成奇妙的體驗(yàn)。

孫犁的《荷花淀》中也有錯(cuò)覺描寫:“她們看見不遠(yuǎn)的地方,那寬厚肥大的荷葉下面,有一個(gè)人的臉,下半截身子長在水里。荷花變成人了?那不是我們的水生嗎?又往左右看去,不久各人就找到了各人丈夫的臉,啊!原來是他們!”這就很好地表現(xiàn)了青年婦女們在躲過日軍掃蕩之后那種驚魂甫定的心理狀態(tài),以及告別憂懼帶來的驚喜。

(二)吸引讀者“眼球”,增強(qiáng)作者與讀者之間的互動(dòng)

接受美學(xué)認(rèn)為,作品是由作者和讀者共同完成的,其最終完成者是讀者而非作者。借助錯(cuò)覺描寫能夠吸引讀者“眼球”,增強(qiáng)作者與讀者之間的互動(dòng),滿足廣大讀者“喜新獵奇”的普遍心理,從而有助于作品的最終完成。

南北朝詩人蕭慤在《春賦》中寫道:“山頭望水云,水底看山樹?！边@是典型的視覺錯(cuò)覺描寫。它直觀、形象地描繪出水天一色的奇景,營造出迷離夢幻的感覺,與王維的“舟行碧波上,人在畫中游”一句相類,但后者要晚出一百多年。這樣的句子可以憑借其角度的新奇而吸引讀者。

北宋曾公亮的《宿甘露僧舍》“要看銀山拍天浪,開窗放入大江來”,通過視覺錯(cuò)覺(及空間錯(cuò)覺)描寫,表現(xiàn)出了一種逼人的豪氣。他大約受惠于杜甫“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”一句,但二者似乎方向相反,錯(cuò)覺的具體形式有異。這樣的句子可以因?yàn)闅舛刃男氐牟煌瑢こ６袆?dòng)讀者。

杜甫的《旅夜書懷》中也有錯(cuò)覺描寫:“星垂平野闊,月涌大江流”?！按埂?、“涌”兩個(gè)動(dòng)詞吸引住了讀者的注意力:星、月高懸蒼穹,怎么會“垂”呢,難道快搖搖欲墜了?怎么會“涌”呢,難道想下水洗個(gè)澡?通過詞語錘煉,形成了一種超常規(guī)搭配,產(chǎn)生了陌生化效應(yīng),滿足了讀者“忽熟趨新”的心理。

(三)描摹物態(tài),曲盡體物之妙

好的詠物之作,能做到“體物肖形,傳神寫意”(屠隆《論詩文》),錯(cuò)覺描寫便有助于達(dá)此目標(biāo)。李商隱有篇《虱賦》:“亦氣而孕,亦卵而成。晨鹥露鶴,不如其生。汝職唯嚙,而不善嚙?；爻舳?跖香而絕?！泵枘∈又疄槲锟芍^達(dá)到極點(diǎn)——它欺軟怕硬,同時(shí)又很笨。但說“晨鹥露鶴,不如其生”,顯然只是一種帶有夸張的錯(cuò)覺,這是詩人“有意為之”的。出以反語較之直言其事,更能道出事情本質(zhì),曲盡體物之秒。這是在情感上極其憎厭虱子才故意營造出的心理錯(cuò)覺。

即使不是詠物體裁,亦可借錯(cuò)覺來描摹物態(tài),服務(wù)于抒情或說理。柳宗元的《小石潭記》“潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂?！边\(yùn)用視覺錯(cuò)覺形象地表現(xiàn)了潭水的空明澄澈和魚兒活潑自如的形神姿態(tài),曲盡其妙,此物、此景、此情,唯有身臨其境才能體會、把握得真切。

(四)以錯(cuò)見真境,因錯(cuò)出奇效

韓愈的《初春小雨》“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無?！彼柚e(cuò)覺描寫反映了草色在不同觀察距離下的奇特現(xiàn)象。按透視常理,顏色該是“遠(yuǎn)淡近濃”,但這里說“近卻無(色)”,豈不錯(cuò)得太離譜了?但仔細(xì)一想,還真移易不得。因?yàn)闀r(shí)逢初春,草不但其色嫩黃,而且比較稀疏,此時(shí)只宜遠(yuǎn)觀,顏色才有整體感,近觀只看見顏色的零碎分布。可見,錯(cuò)覺在整體上逼近了真境,正如模糊語言以其特有的模糊方式反而能夠達(dá)到表達(dá)的精確一樣。

余華的《十八歲出門遠(yuǎn)行》“柏油馬路起伏不止,馬路像是貼在海浪上。我走在這條山區(qū)公路上,我像一條船。”“我就這樣從早晨里穿過,現(xiàn)在走進(jìn)了下午的尾聲,而且還看到了黃昏的頭發(fā)。但是我還沒走進(jìn)一家旅店?！边@兩句話都是錯(cuò)覺描寫,用在小說的語境里,十分恰當(dāng),甚至可說產(chǎn)生了奇效:強(qiáng)化了“我”在山區(qū)公路上感受到的崎嶇:上下簸蕩如同船行海浪上?！拔摇贝┻^早晨,“走進(jìn)了下午的尾聲”,跨越并疊加了時(shí)空,借助錯(cuò)覺,準(zhǔn)確地傳達(dá)出由漫長難熬的等待帶來的失望之感。

三、錯(cuò)覺描寫的局限

(一)錯(cuò)覺描寫往往借助于別的描寫手段和技巧,難以單獨(dú)發(fā)揮作用。比如,要借助比喻(“長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹?”),要借助通感(“山路元無雨,空翠濕人衣”),要借助夸張(“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”),要借助反諷(“晨鹥露鶴,不如其生”),要借助對比、擬人(“平淮忽迷天遠(yuǎn)近,青山久與船低昂”),要借助煉字(“秋已盡,日猶長?！?等。錯(cuò)覺描寫難以獨(dú)存,大概是因?yàn)榧兇獾腻e(cuò)覺難以獲得認(rèn)可。

(二)錯(cuò)覺描寫在作品中只能起調(diào)劑和補(bǔ)充作用,不能占據(jù)主導(dǎo)地位。如果文學(xué)作品處處篇篇都用錯(cuò)覺,反而不好了。因?yàn)檫@給讀者帶來閱讀新奇感的同時(shí)也會帶來審美疲勞,并形成精神負(fù)擔(dān)——為了接受不同作家各自相異的個(gè)性化錯(cuò)覺體驗(yàn),讀者必須準(zhǔn)備不同的解碼系統(tǒng)。顯然這不現(xiàn)實(shí)。再說,那對作者也是一種考驗(yàn),他必須時(shí)刻準(zhǔn)備逃離常規(guī)的感覺,并以此為寫作的基礎(chǔ)。這容易做到嗎?

總之,錯(cuò)覺描寫在文學(xué)作品中擁有比較重要的地位,相當(dāng)常見,而且功用突出。借助修辭手法,借助超常規(guī)搭配,它可以產(chǎn)生陌生化效應(yīng),增強(qiáng)文學(xué)作品的吸引力和表現(xiàn)力。

注釋:

[1]黃希庭:《心理學(xué)導(dǎo)論》(第二版),北京:人民教育出版社,2007年版。

[2]吳冠中:《繪畫的形式美》,美術(shù),1979年,第5期。

(王喬 四川渠縣第二中學(xué) 635200)