楊秀娥

提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)新世紀(jì)的優(yōu)秀接班人是一名教師義不容辭的責(zé)任。在新課程改革的大潮中,可謂“仁者見仁智者見智”,而我作為一名普通的中學(xué)語文教師,在具體的教學(xué)實(shí)踐中也有自己的一點(diǎn)思索和嘗試。

筆者認(rèn)為語文教學(xué)中的評(píng)價(jià)是教學(xué)的瓶頸。雖然順應(yīng)形勢(shì),花樣翻新,但是仍然存在一定程度的不足:

1.贊語運(yùn)用不當(dāng),容易誤導(dǎo)

現(xiàn)在的獨(dú)生子女較多,在家里是小公主、小皇帝,到了學(xué)校里,難以聽取中肯的建議或者稍稍的批評(píng)。更有人提倡:好孩子是夸出來的!所以,經(jīng)常會(huì)聽到老師不斷地夸獎(jiǎng):“你真棒!”“回答得非常好!繼續(xù)努力!”……這些贊語久而久之助長(zhǎng)了學(xué)生的驕傲情緒,在孩子心里形成一種定勢(shì):我就亂說一氣,東拉西扯,老師也不敢把我怎么樣。有時(shí)候,聽同事的課時(shí),課堂上就有學(xué)生無所顧忌,隨便亂說,時(shí)有嘩眾取寵之嫌。有勇氣回答老師提出的問題無可厚非,難道這就是創(chuàng)新思維嗎?教師鼓勵(lì)的應(yīng)該是真知灼見的理解和恰當(dāng)?shù)幕卮?盲目的贊譽(yù)就是把發(fā)散思維和創(chuàng)新思維引入歧途。

2.評(píng)價(jià)不符合實(shí)際,學(xué)生疲憊

新課程改革的評(píng)價(jià)講究方式多樣,提倡發(fā)展性評(píng)價(jià)。這就意味著除了平時(shí)的測(cè)驗(yàn)外,還有成長(zhǎng)記錄、訪談等多種方法。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中應(yīng)該考慮學(xué)生和教學(xué)的實(shí)際情況,不能盲目濫用。比如一篇好的文章,不同的人有不同的視角,在家長(zhǎng)、學(xué)生、老師眼里有不一樣的效果,讓所有的人都滿意是不可能的。不能讓這些評(píng)價(jià)加重學(xué)生的身體和心理負(fù)擔(dān),喪失學(xué)習(xí)的樂趣,使原本激勵(lì)的評(píng)價(jià)失去了原有的意義。

結(jié)合以上問題,筆者在教學(xué)時(shí)做了簡(jiǎn)單的探索和小小的嘗試。

一、從留守孩子切入,幫助學(xué)生尋找真實(shí)的自我

人無完人,我們應(yīng)該以寬容和理解的態(tài)度看待學(xué)生,我把留守孩子作為工作的切入點(diǎn)。

八年級(jí)有幾個(gè)調(diào)皮的男生,有時(shí)甚至讓我上不了課,糟糕的是“屢教不改”。我發(fā)現(xiàn)強(qiáng)攻不行,得智取。據(jù)我調(diào)查,他們是留守孩子,在農(nóng)村有許多家長(zhǎng),雙雙出外以打工謀生,他們對(duì)自己孩子的教育,也只能由親屬代勞。這些留守學(xué)生最難教育,一是別人不好深管,爺爺、奶奶年齡太大管不了;二是家長(zhǎng)心疼孩子,留了一部分零花錢。課余時(shí)間上網(wǎng)吧是家常便飯,休息不好學(xué)習(xí)成績(jī)下滑得比百米賽跑還快,成績(jī)下降后,他們就更無所顧忌了。我冥思苦想了兩條妙計(jì),伺機(jī)對(duì)這些學(xué)生實(shí)施。

一是找到了留守孩子自我管理的成功事例。俗話說:“窮人家的孩子早當(dāng)家?！眲⒛衬?從小喪母、只有父親、弟弟三人相依為命,升入初中,在學(xué)校附近租了房,父親遠(yuǎn)赴外地打工,姐弟二人獨(dú)自生活,挑水、打柴、洗衣服、做飯,這些本由家長(zhǎng)做的活都得由自己來干,就這樣她仍以優(yōu)秀的成績(jī)考入我縣重點(diǎn)中學(xué)。發(fā)生在身邊的真實(shí)事件對(duì)他們的震撼很大。

在此基礎(chǔ)上,我又把搜集到的一段視頻在課上播放出來。內(nèi)容是:中午,太陽火火地烤著,正是一天當(dāng)中最熱的時(shí)候,可是農(nóng)民在這時(shí)候曬麥子,因?yàn)樽顭岬年柟饽馨研←湑竦米罡?有利于儲(chǔ)存。而中學(xué)生在教室里還埋怨天氣炎熱!農(nóng)民忙完農(nóng)活以后,又涌向城市,成為城市里的農(nóng)民工,胸前掛著“水電”“搬運(yùn)”“裝潢”等字眼的牌子,忍受許多城市居民的歧視。農(nóng)民沒有因?yàn)槭芷缫暥x開城市,因?yàn)樗麄兊募缟蠐?dān)負(fù)著家庭經(jīng)濟(jì)來源的重任?？赐暌曨l后,許多同學(xué)默默無語,有的個(gè)別女同學(xué)甚至眼里含著淚。

視頻的播出取得了一定的教育效果,但“冰凍三尺,非一日之寒”,好習(xí)慣的養(yǎng)成還需要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng),于是我就經(jīng)常關(guān)注他們,鼓勵(lì)他們凡事都三思而后行,做一名負(fù)責(zé)任的小男子漢!

二、以真誠的語言、公正的態(tài)度,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取

語文這一學(xué)科和生活聯(lián)系密切。這就方便了我走進(jìn)學(xué)生世界,深入學(xué)生心靈。三班有個(gè)男生非常調(diào)皮,幾乎從來不認(rèn)真聽講,我一直無從下手。可是,一次上課,他填寫調(diào)查問卷時(shí),寫的創(chuàng)新答案令我震驚!他寫到,想發(fā)明汽車的自動(dòng)變光器。我問他原因時(shí),他說:現(xiàn)在的車禍太多了,有許多是因?yàn)橐估镘嚐艄饩€刺眼造成的,我要改變這種狀況,減少悲劇的發(fā)生。聽后我很感動(dòng),并誠心誠意地表揚(yáng)了他,而且在全體同學(xué)面前宣布這項(xiàng)發(fā)明剛剛投入使用,他的想法和國際新發(fā)明在同一起跑線了。

經(jīng)過這件事,這個(gè)男生轉(zhuǎn)變了。以前,他認(rèn)為自己是學(xué)困生,現(xiàn)在我從他身上找到了閃光點(diǎn),他很高興。我進(jìn)一步開導(dǎo)他,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。漸漸地,他課上能回答一些簡(jiǎn)單的問題,并且搞小動(dòng)作的次數(shù)越來越少,成績(jī)也漸漸提高了。

三、把握語言藝術(shù),讓孩子學(xué)會(huì)自我約束

其實(shí)孩子特別在乎別人眼中的自己是什么形象,尤其是在老師和同學(xué)眼里。作為一名教師,其評(píng)價(jià)無論是表揚(yáng)還是批評(píng),都應(yīng)該通過恰當(dāng)?shù)姆椒?。教師要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,否則就會(huì)事與愿違,弄巧成拙。我接手的這屆學(xué)生中有個(gè)男生非常棘手,他小動(dòng)作不斷,屢教屢犯。我試過硬碰硬,可是……我慢慢摸索出他的“軟肋”。他怕表揚(yáng),是一個(gè)“順毛驢”?？墒?這孩子太精明,還不能盲目表揚(yáng),否則,他會(huì)認(rèn)為老師是在諷刺挖苦他,我就暗自觀察,尋找機(jī)會(huì)。有一次上課后,他一邊玩,一邊聽講,我提出一個(gè)問題后,別的同學(xué)沒反應(yīng)過來呢,他就說出正確答案了。我很高興機(jī)會(huì)來了!并適時(shí)地表場(chǎng)了他,說:“如果你全心撲在學(xué)習(xí)上,那還了得?繼續(xù)努力,前途不可限量?！彼麧M不在乎的表情不見了,目光從懷疑漸漸變成了真誠。慢慢地,我用眼神或暗示的小動(dòng)作對(duì)他起了作用,他約束自己的時(shí)間越來越長(zhǎng)了。

現(xiàn)在,在我的不斷努力下,這幾名小調(diào)皮無論是在學(xué)習(xí)上還是習(xí)慣上都取得了進(jìn)步。