徐夕鋒

探究性學(xué)習(xí)是指教師不把現(xiàn)成的結(jié)論告訴學(xué)生，而是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、獲得結(jié)論的過程。可以看出探究性學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，是以學(xué)生積極的情感體驗(yàn)、深層次的認(rèn)知為核心的學(xué)習(xí)方式。它對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力及可持續(xù)發(fā)展學(xué)力具有十分重要的意義。這些已在廣大教育界形成共識，并在實(shí)際教學(xué)中得到廣泛開展。但在實(shí)際操作中卻遇到很多困難，其中最難的就是如何確定探究性學(xué)習(xí)的素材。筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约菏侨绾未_定探究素材開展探究性學(xué)習(xí)的。

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