魯亞平 蔣選榮
摘要通過對高中生物新課程實施過程中學生學習方式的調(diào)查,了解了生物新課程實施過程學生學習方式的轉(zhuǎn)變情況。通過對調(diào)查后數(shù)據(jù)的分析,總結(jié)了影響學生學習方式轉(zhuǎn)變的兩點反思:高中學生對生物課程標準普遍了解很少、生物教師要切實促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
關(guān)鍵詞新課程改革高中生物學習方式調(diào)查與反思
中圖分類號G633.91文獻標識碼B
中學生物學2008年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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