冀榮友　王海玲

話劇《雷雨》是劇作家曹禺以他的如椽巨筆勾勒的周魯兩個家庭的悲劇史，其構思之巧妙，沖突之尖銳，人物之鮮活，令人嘆為觀止。究其原因，他那個性化和內蘊豐厚的語言當是功不可沒。下面僅就課文節(jié)選中周樸園和魯侍萍相見時用的語氣詞略談一二。

在這場戲中，作者使用了八個“嗯”字，十九個“哦”字，傳達出兩人昔日情真意切，今日對面不識，由戀人到仇人的巨大變化和細微復雜的心理歷程，令人回味無窮。如果結合兩個詞語的表達內容，配上高低疾緩升降不同的朗讀聲調，必能進一步體會二人的微妙心理。綜合體會這二十處語氣詞，可有如下表達作用：

1．承接對方話語的應付性回答。周樸園、魯侍萍在周公館客廳偶然相見時，由于飽受風霜的洗禮，魯侍萍的蓮花容顏已凋落得連昔日的戀人也對面不識，當魯侍萍強抑心酸平靜地提起往事時，毫無察覺的周樸園只是漫不經心地敷衍應答。如：

魯侍萍老爺是那個地方的人?

周樸園嗯

這里的“嗯”相當于“是的”，朗讀時可用平穩(wěn)隨意的語氣，體現(xiàn)周樸園的平靜心態(tài)。

2．表示疑問，相當于“是嗎”，可用升調朗讀。如：

魯侍萍我倒認識一個年輕姑娘姓梅的

周樸園哦?你倒說說看

在這里，魯侍萍想引周樸園走進回憶，走進三十年前的花前月下、海誓山盟，她想看一看周樸園的真正面目，便故設迷關，說自己認識一個姓梅的年輕姑娘。這“一石激起水底天”，周樸園心里泛起層層漣漪，也忍不住想探個究竟。

3．表示強調，相當于“對”，可以重讀。

周樸園什么?她就在這兒?此地?

魯侍萍嗯，就在此地

面對周樸園的巨大驚愕，魯侍萍百感交集，她已明白周樸園似乎舊情未泯，略感欣慰的同時又為自己過度衰老的容貌而悲哀，她既想讓周樸園明白站在他眼前的是何許人，但又不便明言，只得希望周樸園能領會她的真實身份。

4．揭示人物痛苦不安的心理，可用低沉的降調讀。

魯侍萍這個梅姑娘倒是有一天晚上跳的河……

周樸園(苦痛)哦!

魯侍萍她是個下等人……

周樸園(汗涔涔地)哦!

當魯侍萍壓抑著滿腔憤怒訴說自己的不幸時，對家庭生活一直不滿意的周樸園想起以前的恩愛和對侍萍的不仁，無話反駁，只有“哦!”當侍萍再次談起那不堪回首的往事，揭露周樸園的自私、殘忍、無情無義時，一直對此事耿耿于懷的周樸園禁不住冷汗直流，“哦”這一聲里蘊含了他的惶惑不安和歉疚，如果說周樸園對魯侍萍還有一絲真情，這兩個“哦”字也可算是一處注腳吧。

5．恍然大悟的內心詮釋，可用稍低略起伏的語調去讀。當侍萍說到周樸園那件繡著梅花和“萍”字的襯衣時，周樸園才恍然“哦，你，你是一一”他終于明白了眼前憔悴不堪的人竟是自己念念不忘的昔日戀人。

6．悲痛憤懣的內心獨白，可用稍低加長的聲調讀出人物復雜的內心世界。當魯侍萍想起自己被逼抱走奄奄一息的病兒時，忍不住道“哦，天哪，我覺得像在做夢”，用一“哦”與“天哪”充分展示了侍萍痛苦忿恨又萬般無奈的心態(tài)。

7．隱含譏誚的酸楚反問，應用稍高略長的聲調讀出反問語氣。當魯侍萍提出要見見自己的大兒子周萍時，周樸園猶猶豫豫，怕侍萍控制不住自己說出周萍的身世，魯侍萍道：“哦，你以為我會哭哭啼啼地叫他認母親嗎?”認清了周樸園真正面目的魯侍萍，對他不再存任何幻想，也對他誤解自己感到可笑，更為自己與相隔咫尺的親生兒子不能相認而痛苦。她明白自己的身份和地位，也清楚周萍的身份和地位，巨大的差距使她不得不把對親生兒子的思念深深地埋在了心底。

總之，在這一場戲中，由于作者立足劇中人物的性格身份，使用符合人物個性的生動形象的語言，因而就是一簡單的“嗯”“哦”也恰到好處地展示了人物豐富的思想情感，使我們從一斑中大致窺見了人物的內心世界，這種頗具匠心的語言運用，是很值得我們學習的。

(冀榮友王海玲，山東省青州市實驗中學)