本刊評論員

6月7日，教育部、全國婦聯、共青團中央聯合組織的“更新家庭教育觀念報告團”，圓滿結束了在全國的巡回報告。報告團在全國各地巡回演講14場，受到廣大家長和教師的熱烈歡迎。

報告團為什么會在社會上引起這么強烈的反響和共鳴？一位在人民大會堂聆聽了報告團首場演講的家長，說出了大多數家長對家庭教育新理念和科學方法的渴求：家庭教育如果只有善良的愿望，而沒有先進的教育理念，沒有科學的教育方法，只會事倍功半，甚至事與愿違。

家庭教育觀是家庭教育的靈魂，它決定了家庭教育的活動方向和教育過程的質量。當前有一些家長受片面人才觀的影響，在如何幫助孩子成長方面面臨種種困惑：不知道怎樣去愛孩子，怎樣去教育孩子。有的家長只是把孩子當做自己的私有財產，而沒有把孩子當成一個獨立的人，與孩子平等相處，尊重孩子的人格;有的家長沒有把孩子看成一個正在成長發(fā)育中的人，或者對孩子成長中的問題放任自流，或者是大驚小怪;有的家長對子女期望值盲目攀高，把追求孩子考試得高分擺在家庭教育的首位，而不懂得如何培養(yǎng)孩子求知、生存、合作、發(fā)展的能力;有的家長對素質教育認識偏頗，逼迫孩子非要學會幾種樂器，通過幾級幾級考試。在這些錯誤的家教壓力之下，孩子怎能生動活潑、主動地發(fā)展呢？提高家庭教育質量必須以更新家庭教育觀念為先導，在教育子女問題上，家長一定要更新觀念，樹立正確的家庭教育觀，特別是要樹立科學的教子觀、兒童觀、人才觀、親子觀、評價觀等新觀念。育兒教子是有客觀規(guī)律可循的，這就是在家庭教育中要講成長學，而不是講成才學。

家庭教育的主要任務是以德育人。家庭是社會的細胞，也是青少年生活的第一環(huán)境。我們常說：家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一所學校。這第一所學校的第一任教師是教孩子學習具體知識的教師嗎？不是。因為對于絕大多數家長來說，大量的直接地具體教孩子知識，既沒有專業(yè)優(yōu)勢，也沒有時間保證，也就是說智育不是家庭教育的主要任務，家庭教育的主要任務是德育，是以德育人。我們贊同家長關注孩子的學習，但重點應放在幫助孩子端正學習目的、學習態(tài)度，形成良好的學習習慣上，放在對孩子的優(yōu)良人格和良好道德的培養(yǎng)上，這些都是德育的內容。那么，在家庭教育中怎樣以德育人？家教專家認為，家庭教育中以德育人應包括：愛國主義情感的培養(yǎng)，責任心、義務感的培養(yǎng)，良好個性心理品質的培養(yǎng)，勤勞節(jié)儉、孝敬父母的教育，誠實守信、遵紀守法的教育，理想、志氣教育以及各種良好習慣的培養(yǎng)，等等。

家庭教育要講求科學的方法。做父母的要從培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的高度，樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責;要重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會公德習慣，增強子女法律意識和社會責任感;要關心子女的智力開發(fā)和科學文化學習，培養(yǎng)良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確;要培養(yǎng)和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛、體育和社會交往活動，促進子女身心的健康發(fā)展;要引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養(yǎng)子女的自理能力及勞動習慣;要愛護、關心、嚴格要求子女，平等地對待子女，尊重子女，不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益;要舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業(yè)進取，各方面為子女做榜樣;要保持家庭和睦，創(chuàng)建民主、平等、和諧的關系，形成良好的家庭教育環(huán)境;要學習和掌握教育子女的科學知識及方法，根據兒童身心發(fā)展規(guī)律，針對子女的年齡特征、個性特點科學地實施教育;要和學校、社會密切聯系，互相配合，保持教育的一致性。

教育是一個系統工程，促進青少年健康成長，是學校、家庭和全社會的共同責任。教育是一個關系社會全局、影響極其深遠和涉及面十分廣泛的社會系統工程，家庭教育是其重要組成部分，是終身教育的重要基礎，在青少年健康成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。我國有3.2億個家庭，大多數家庭都十分重視孩子的教育。良好的家庭教育，也是一筆巨大的教育資源，如果我們把這些家庭的力量充分調動起來，并給予科學的引導，不僅會為加快培養(yǎng)現代化建設的人才，提高全民族整體素質打下牢固的基礎，同時，對家庭的幸福和社會主義精神文明建設都具有深遠的意義。

各地教育部門、中小學校，都要面向社會、面向家長宣傳家庭教育的新觀念，把家長希望子女成才的迫切愿望、教師教書育人的心情和學生學習的積極性，引導到正確的方向上來，全面提高青少年的素質，促進青少年的健康成長。