中學(xué)政史地
教學(xué)研究
- 初中道德與法治生活化教學(xué)例析
- 指向深度學(xué)習(xí)課堂的議題式教學(xué)探索
- 例談思政課勞動教育資源的有效開發(fā)與利用
- 中考?xì)v史習(xí)題課堂在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的實踐研究
- 課后活動在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)視角下的歷史課堂任務(wù)設(shè)計與拓展探究
——以《清朝君主專制的強化》的教學(xué)為例 - 高中歷史教學(xué)對學(xué)生人文精神的培養(yǎng)途徑探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史課堂教學(xué)策略探析
- 立足學(xué)科素養(yǎng)引導(dǎo)深入學(xué)習(xí)
——淺談高中歷史大單元教學(xué)的實施 - 基于STEAM教育理念的中學(xué)地理課堂深度學(xué)習(xí)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中地理教學(xué)實踐分析
- 實踐活動在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
經(jīng)驗交流
- 生命教育在初中道德與法治課堂的滲透路徑探討
- 提升初中道德與法治教學(xué)實效性的途徑
- 新課標(biāo)下提升初中道法課堂核心素養(yǎng)教育效率的對策
- 初中歷史學(xué)業(yè)評價質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)體系構(gòu)建路徑
- 初中歷史教學(xué)中家國情懷的培育
- 強化史料教學(xué),培養(yǎng)歷史解釋能力
- 基于素養(yǎng)立意的高中歷史課堂教學(xué)初探
——以《冷戰(zhàn)與國際格局的演變》的教學(xué)為例 - 以地理實踐力為導(dǎo)向的初中地理實驗教學(xué)策略
- 以人地關(guān)系多角度探索高中地理課堂教學(xué)設(shè)計
- “雙減”背景下高中地理互動式高效課堂的構(gòu)建
- 淺析高考地理綜合題答題技巧