江蘇南京市科利華中學(xué)棠城分校 曹 俊

道德與法治教學(xué)的根本任務(wù),除了要傳授給學(xué)生基本的理論知識(shí)外,還要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想與價(jià)值觀念,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,做新時(shí)代青少年?；谒刭|(zhì)教育背景下如何提升初中道德與法治課程的教學(xué)實(shí)效性,實(shí)現(xiàn)教學(xué)基本任務(wù),已成為一線教學(xué)工作者重點(diǎn)關(guān)注的話題。本文將立足教學(xué)實(shí)際,提出一系列具體策略,構(gòu)建輕松、靈動(dòng)、高效的道德與法治課堂。

初中生正處于人格塑造、道德品質(zhì)培育的黃金時(shí)期,開(kāi)展高質(zhì)量的課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理成長(zhǎng)有著重要意義。然而,由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響,有些道德與法治課堂總體情況并不樂(lè)觀,課堂沉悶無(wú)趣,師生互動(dòng)較少,教學(xué)質(zhì)量低下。這就要求道德與法治教師及時(shí)更新教學(xué)觀念,提升自身的專業(yè)素質(zhì),通過(guò)應(yīng)用學(xué)生感興趣的、符合時(shí)代特征的新型教學(xué)模式,讓學(xué)生以更好的狀態(tài)投身于課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

一、借助多媒體,將抽象知識(shí)具體化

縱觀初中道德與法治課本,有些理論知識(shí)較為抽象,導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法對(duì)其有更直觀、深刻的理解。為了將抽象的理論知識(shí)具體化,易于學(xué)生理解與掌握,初中道德與法治教師可以巧妙利用多媒體,通過(guò)呈現(xiàn)直觀性較強(qiáng)的圖片、音頻、視頻等內(nèi)容,吸引學(xué)生注意力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和教師教學(xué)效果。以統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第一課第一框“堅(jiān)持改革開(kāi)放”的教學(xué)為例。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生進(jìn)一步了解改革開(kāi)放是什么以及帶給當(dāng)代人生產(chǎn)生活的重要意義,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。由于初中生所處的時(shí)代是一個(gè)和平的時(shí)代,多數(shù)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣不高,對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解也不深刻,所以,教師可以積極借助多媒體為學(xué)生呈現(xiàn)有關(guān)改革開(kāi)放的圖片或視頻,向?qū)W生展示中國(guó)自信,讓學(xué)生進(jìn)一步感知當(dāng)代科技的進(jìn)步。通過(guò)多媒體輔助教學(xué),使學(xué)生對(duì)一些抽象的理論知識(shí)有了更加深刻的了解。

二、聯(lián)系豐富多彩的生活,將教條知識(shí)生活化

初中道德與法治教材中的內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系密切,教師在教學(xué)中可以融入學(xué)生感興趣的多姿多彩的現(xiàn)實(shí)生活,這樣既能拉近學(xué)生與課本之間的距離,還能讓學(xué)生更容易理解所學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)良好的課堂教學(xué)效果。以統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第二課第一框“網(wǎng)絡(luò)改變世界”的教學(xué)為例。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)之一是讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的作用,幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。教師可以結(jié)合“高鐵上也能點(diǎn)外賣”導(dǎo)入新課,讓學(xué)生進(jìn)一步感知互聯(lián)網(wǎng)帶給人們生活的便利。當(dāng)然,也可以讓學(xué)生談一談自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),比如利用網(wǎng)絡(luò)可以做什么。有的學(xué)生認(rèn)為利用網(wǎng)絡(luò)可以購(gòu)物、定車票等,還有的學(xué)生認(rèn)為利用網(wǎng)絡(luò)可以交朋友、查詢資料等。通過(guò)將現(xiàn)實(shí)生活與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合,學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容有了濃厚的興趣,課堂教學(xué)氛圍也比較好,為高效課堂的構(gòu)建奠定了基礎(chǔ)。

三、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),將枯燥學(xué)習(xí)趣味化

通常情況下,當(dāng)一個(gè)人處于興奮狀態(tài)時(shí),他的理解能力、記憶能力、想象能力都會(huì)高一些。為了讓學(xué)生長(zhǎng)期處于一種興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,道德與法治教師可以憑借豐富、多彩、多元的教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中,讓他們?cè)谂d趣的驅(qū)使下加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。例如,在統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第五課第一框“讓友誼之樹(shù)常青”的教學(xué)中,教師可以創(chuàng)設(shè)以下活動(dòng)。活動(dòng)一:讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容與同桌或前后桌共同思考:自己愿意和哪些同學(xué)交朋友?通過(guò)學(xué)生間的積極交流互動(dòng),他們對(duì)交怎樣的朋友有更深切的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)二:開(kāi)展角色扮演。兩個(gè)人在相處過(guò)程中因小事而產(chǎn)生摩擦,兩個(gè)人應(yīng)該怎么做?通過(guò)角色扮演的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性,讓他們了解到朋友之間需要注意的一些問(wèn)題等。

綜上所述,教育教學(xué)改革向初中道德與法治教師提出了更高的要求。教師應(yīng)秉承教育初心,遵循以生為本教學(xué)理念,積極創(chuàng)新并應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)方法,在凸顯學(xué)生課堂主體地位的同時(shí)發(fā)揮自身引導(dǎo)、輔助作用,幫助學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。