中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備
裝備與管理
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 立足物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 綠色沉水植物光合作用與呼吸作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 倡導(dǎo)學(xué)生提問 拓展解題思路
- 《定量實(shí)驗(yàn)探究通電導(dǎo)線在磁場中受力的因素》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中問題的預(yù)設(shè)與解決策略
——以“光是怎樣傳播的”實(shí)驗(yàn)教學(xué)為例 - 探究物體在凸透鏡一側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)所成像的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
- 碳酸氫鈣溶解性為何大于碳酸鈣
- 初中生物學(xué)開放性學(xué)生作品評(píng)價(jià)實(shí)踐
- 支架式教學(xué)模式在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 新課程理念下物理教學(xué)觀的思考
實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
- 氫氧化亞鐵制備的簡單化改進(jìn)
- 有色氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)新設(shè)計(jì)
- 探究牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)拓展研究
- 巧用塑料瓶 玩轉(zhuǎn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)
- 實(shí)驗(yàn)室SO2制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的一體化改進(jìn)
- 借助有機(jī)溶劑的銅與硝酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 對(duì)一例制備實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 小改進(jìn) 大收獲
- “一體化”氨氣噴泉實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)