2015年6期
刊物介紹
教育刊物。旨在指導(dǎo)全國中學(xué)教師職后繼續(xù)教育，報(bào)道國家有關(guān)中學(xué)教師培訓(xùn)的政策、精神，研究職后教育的理論和管理經(jīng)驗(yàn)。
中小學(xué)教師培訓(xùn)
教師發(fā)展論壇
- 平臺(tái)監(jiān)管保實(shí)施 多元測(cè)評(píng)促應(yīng)用
——2014年吉林省中小學(xué)教師提升工程實(shí)施模式 - 教育綜合改革視域下中小學(xué)教師培訓(xùn)評(píng)價(jià)研究
- 新信息技術(shù)條件下區(qū)域培訓(xùn)者專業(yè)發(fā)展模式探析
- 重自主 引方向 搭平臺(tái)
——骨干教師培養(yǎng)及作用發(fā)揮的實(shí)踐與思考 - 中學(xué)聽評(píng)課中的教學(xué)行為與教學(xué)習(xí)慣觀察
- 基于教學(xué)現(xiàn)場的“五步”研訓(xùn)模式理論、實(shí)踐與反思
網(wǎng)絡(luò)研修
教育管理
教學(xué)新思維
- 一稿一得：寫作教學(xué)的微型化設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)型
- 借助微課例探尋高效閱讀教學(xué)之道
——以人教版語文教材為例 - “用教材教”的四種教學(xué)主張
- 練就本領(lǐng) 過好三關(guān)
——數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平提升的路徑分析 - 基于誘思探究學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)自然地“生長”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”策略的教學(xué)思考與實(shí)踐
- 采用情景化文本再構(gòu)方法提升低年級(jí)英語教學(xué)效能