2024年15期
智慧農(nóng)業(yè)導(dǎo)刊
智慧三農(nóng)
- 新質(zhì)生產(chǎn)力助推數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的邏輯與路徑
- 以應(yīng)用能力訓(xùn)練為導(dǎo)向的農(nóng)業(yè)信息化研究生培養(yǎng)研究
- 數(shù)字化賦能邊疆地區(qū)鄉(xiāng)村文化振興
- 新農(nóng)科背景下地方高校植物保護專業(yè)一流人才培養(yǎng)路徑探索
- 數(shù)字化賦能中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的路徑探析
- 數(shù)字技術(shù)助力鄉(xiāng)村振興的掣肘與突破路徑
- 鄉(xiāng)村振興背景下自媒體助力麻江藍(lán)莓產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
- 數(shù)字賦能鄉(xiāng)村全過程人民民主的實踐路徑探析
實驗·研究
調(diào)研報告
鄉(xiāng)村治理
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟
農(nóng)業(yè)教育
- 新農(nóng)科背景下農(nóng)業(yè)碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀及模式探析
- 課程思政視域下新農(nóng)科專業(yè)教學(xué)改革與探索
- 廣西特色農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展與職業(yè)教育現(xiàn)狀分析及對策研究
- 園林專業(yè)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的人才培養(yǎng)模式改革探索
- 植物蟲害生物防治課程案例庫建設(shè)的意義與應(yīng)用
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升路徑探究
- 鄉(xiāng)村振興視域下地方涉農(nóng)院校耕讀教育體系構(gòu)建研究
- 黨建引領(lǐng)下公共選修課課程思政教學(xué)探索與實踐
- 植物生理學(xué)課程案例式教學(xué)的設(shè)計與應(yīng)用
- 涉農(nóng)高職院校培養(yǎng)綠色發(fā)展人才的路徑探索
- “三全育人”理念下蔬菜栽培學(xué)課程課程思政教學(xué)改革研究
- 耕讀教育融入高校涉農(nóng)專業(yè)的實施路徑探討
鄉(xiāng)村振興
- 廣西高校服務(wù)鄉(xiāng)村人才振興的思考
- 新時代鄉(xiāng)村文化振興的現(xiàn)實挑戰(zhàn)、核心要義及實踐路徑
- 鄉(xiāng)村振興背景下儂峒節(jié)的價值呈現(xiàn)與實踐路徑
- 農(nóng)村思想政治教育賦能鄉(xiāng)村振興的路徑研究
- 鄉(xiāng)村振興中農(nóng)民社會主義核心價值觀培育研究
- 以“第二個結(jié)合”推進鄉(xiāng)村文化振興的邏輯意蘊
- 紅色文化賦能鄉(xiāng)村振興的價值與路徑研究
- 研究生支教團服務(wù)廣西鄉(xiāng)村振興的途徑探索
- 脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接的措施探析
- 鄉(xiāng)村振興背景下中藥材生產(chǎn)技能人才培養(yǎng)的思考