2024年2期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準(zhǔn)確地為廣大語文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
語文教學(xué)
- 基于新課改的鄉(xiāng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法探究
- 談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 新《課標(biāo)》視野下小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文單元主題閱讀教學(xué)措施探析
- 讀以致用，知行合一
- 雙減背景下家校共育體驗式閱讀的路徑
- “雙減”背景下培養(yǎng)初中生語文閱讀習(xí)慣的策略探究
- 多措并舉，讓名著浸潤心靈
- 談情景教學(xué)在初中語文閱讀課堂中的創(chuàng)設(shè)
- 略談初中語文閱讀學(xué)習(xí)的困境及解決方法
- 單元整合，減負(fù)增效
- 新《課標(biāo)》背景下整本書閱讀教學(xué)的策略研究
- 用心觀察，真實寫作
- “循環(huán)日記”：搭建學(xué)生寫作能力生長的階梯
- 談小學(xué)語文中高年級寫作訓(xùn)練策略
- “雙減”背景下小學(xué)生寫話能力培養(yǎng)的改進(jìn)策略
- 談圖畫書在小學(xué)語文低段寫話教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中作文抒寫“性靈”之求真之道
- 談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 怎樣在小學(xué)語文課堂教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣
- 談新《課標(biāo)》背景下情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 將傳統(tǒng)文化教育融入小學(xué)語文課程的策略研究
- 小學(xué)語文線上教學(xué)現(xiàn)實問題的優(yōu)化措施探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)分析
- 談小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的策略
- 基于深度學(xué)習(xí)的高品質(zhì)語文學(xué)習(xí)活動設(shè)計
- 談基于學(xué)科核心素養(yǎng)的語文教學(xué)能力素養(yǎng)建構(gòu)
- 小學(xué)語文古詩詞吟誦教學(xué)策略研究
- 品賞細(xì)節(jié)，以情激情