2014年5期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語(yǔ)文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語(yǔ)文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁(yè)文選·教師版
卷首語(yǔ)
教學(xué)天地
- 試論語(yǔ)文課堂“去神圣化”
- 文學(xué)的超語(yǔ)言性與語(yǔ)文教學(xué)
- 由題悟“道”文題互通
- 關(guān)于初中記敘文閱讀的幾點(diǎn)思考
- 略談中學(xué)生閱讀興趣對(duì)寫作的影響
- “讀、感、品、悟”散文閱讀教學(xué)四部曲
- 借助意象解讀，探秘心中之景
- 《木蘭詩(shī)》備課札記
- “固”字釋義及其他
- 《聲聲慢》里說“俯仰”
- 幽情逼仄處的欣快與痛悲
- 在悲劇中演出喜劇
- 高中“主題活動(dòng)式寫作”實(shí)施策略探究
- 寫作教學(xué)中學(xué)生主體性發(fā)揮的實(shí)踐研究
- 議論文理性思維能力培養(yǎng)方法例說
- 消極修辭：寫作教學(xué)的新視野
- 中考作文選材的困惑與突破
- 試論賞識(shí)教育在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)起步習(xí)作教學(xué)之我見
- 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)節(jié)描寫能力的幾點(diǎn)做法
- 《小狗包弟》的藝術(shù)手法及對(duì)作文教學(xué)的啟示
- 作文與做人
- 讓“咬文嚼字”真正成為語(yǔ)文教學(xué)的自覺
- 優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)方法，提高語(yǔ)文教學(xué)效率
- 學(xué)陶，從創(chuàng)新板書開始
- 對(duì)初中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 淺談多媒體在古詩(shī)文教學(xué)中的有效實(shí)踐
- 綻放語(yǔ)文課堂的美麗
- 如何打造有活力的語(yǔ)文課堂
- 從詩(shī)歌《小池》的教學(xué)談“鏈接”
- 是“終點(diǎn)”，也是飛越高山的“起點(diǎn)”
- 畫中有詩(shī)