2014年3期
刊物介紹
是一本為廣大中學語文教師服務的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準確地為廣大語文教師提供各類教學信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
教學天地
- 聯(lián)系生活實際 培養(yǎng)實踐能力
- 教會學生領悟文學作品中的生命信息
- 對培養(yǎng)初中生閱讀能力的幾點思考
- 對聯(lián)激趣，開掘潛能
- 重視通過閱讀培養(yǎng)學生的語感
- 誘惑的生成
- 細究文本，為教學添彩
- 生存教育的鮮活范本
- “新材料作文”到底“新”在何處？
- 如何使作文教學有序、有方、有效
- 中學生語文文體意識薄弱的原因及對策
- 高一作文教學的一點思辨與幾點具體指導
- 三“心”二“意”寫作文
- 淺議農(nóng)村高中活力作文課堂的創(chuàng)建
- 藝術(shù)寫“真”，記敘文方能引人入勝
- 林黛玉教寫作
- 從《從百草園到三味書屋》教學片段談讀寫同步教學
- 比較·模仿：文本閱讀與寫作訓練的有機結(jié)合
- 如何激發(fā)學生學習語文的潛能
- 角色模擬式合作學習在綜合實踐活動課程中的運用
- 尋“源頭”活水 釀胸中“清泉”
- 如何在小學語文教學中開展合作學習
- 讓語文課堂充滿“語文味”
- 讓初中語文課堂充滿活力
- 為語文課堂增添“語文味”
- 活動探究策略在《史記》教學中的應用
- 淺議如何走出文言詞語教學的困境
- 如何提高中學生文言文翻譯的興趣
- 文言文教學要按規(guī)律辦事
- 模式·個性·高效
- 例談高中文言文教學的有效性