2021年50期
語文周報·教研版
- 文化視野下小學語文識字教學的優(yōu)化策略研究
- 音樂在低年級古詩詞教學中的巧妙融合
- 三步架構(gòu)：夯實口語交際教學的效度
- 多法并用讓筆下的景物熠熠生輝
- 小學語文“學困生”的轉(zhuǎn)化舉措
- 微課制作，讓寫字教學更高效
- 小學語文閱讀教學與寫作教學的關系探究
- 小組合作在小學語文綜合實踐教學中的運用
- 音樂元素為一年級拼音教學插上歌聲的翅膀
- 語文課堂的導入藝術(shù)
- 淺談家長在班級管理中的作用
- 優(yōu)化教學游戲，助力課堂教學
- 淺談小學字理識字教學現(xiàn)狀及解決策略
- 語文閱讀分層教學的發(fā)展與現(xiàn)狀
- 提升思維 擁抱勝利
- 落實語文要素 提升表達能力
- 淺談班級智慧管理
- 談談音樂在教師轉(zhuǎn)型時的關鍵作用
- 巧設妙立 綴玉連珠
- 隱形分層 提升語文教學效能
- 小學作文評改方法的實踐
- 吾輩青年當站立
- 我家的小貓
- 延慶的文化味兒
- 我心中的英雄——環(huán)衛(wèi)工人
- 好家風伴我行