2021年5期
刊物介紹
《小學語文教學》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國最早創(chuàng)辦的小學語文教學專業(yè)性期刊，1982年成為中國教育學會小學語文教學專業(yè)研究會會刊，由葉圣陶先生親筆題寫刊名。
小學語文教學·園地
研究探索
教材教法
- 朗讀，串聯(lián)閱讀教學的“珠鏈”
- “自讀課文”讓學生真正“自讀”起來
- “略讀”還是“精讀”，學情說了算
- 豐富閱讀形式 提升閱讀效率
- 運用閱讀策略，追尋閱讀教學多樣化
- 批注閱讀，一道亮麗的風景線
- 積累，是習作的“源頭活水”
- 利用可視化思維導圖，激發(fā)學生習作之趣
- 利用“演”“創(chuàng)”，提高學生習作水平
- 發(fā)散性思維在習作教學中的運用
- 搭建有效支架 助力低年級學生寫話
- 搭好讀寫之“橋”
- 趣味識字教學的幾種方法
- 《搭石》第二課時教學設計
- “溫暖的清明”教學設計
- 《學弈》教學設計
- 想象畫面，寫景古詩的應然之舉
- 古詩詞主題閱讀方法探討
- 文言文教學的有效策略
- 以“題”導學，用好課后習題
- 穿透語言文字 體會豐富情感
- 例談革命傳統(tǒng)教育類課文的教學
- 如何提高學生的邏輯思維能力
- 童話教學的五個步驟