小學(xué)閱讀指南·教研版
師說·講壇
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生朗讀古詩詞
- 單元整體視域下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 開發(fā)小學(xué)語文課后習(xí)題,培養(yǎng)學(xué)生高階思維
- 打開心靈之窗 樂享語文滋味
- 在語文教學(xué)中有效落實(shí)革命文化教育的策略研究
- 基于新課標(biāo)的小學(xué)語文基礎(chǔ)型作業(yè)設(shè)計(jì)
- 言簡意賅,精練表達(dá)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
教學(xué)·觀摩
- 新課標(biāo)下小學(xué)低段閱讀與寫話交融教學(xué)策略
- 讓“循環(huán)日記”真正點(diǎn)燃學(xué)生寫作的熱情
- 小學(xué)古詩文創(chuàng)意化教學(xué)的有效實(shí)施之道
- 小學(xué)語文讀寫一體化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)文言文教學(xué)策略分析
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文單元整體教學(xué)的實(shí)踐策略
- 信息技術(shù)賦能下的小學(xué)語文閱讀高效課堂構(gòu)建
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)研究
- “分”“合”“融”:小學(xué)語文高段寫人習(xí)作教學(xué)實(shí)踐