2022年1期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(語(yǔ)文)
名師工作坊
閱讀
- 伴讀：多域融合中提升兒童閱讀品位
- 和諧統(tǒng)一：語(yǔ)文要素與文本細(xì)讀關(guān)系思辨
- 淺教深學(xué)：古詩(shī)詞思維化教學(xué)初探
- 把握特征 品味語(yǔ)言 運(yùn)用提升
- 依托語(yǔ)言實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)
- 統(tǒng)編教材背景下的閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 強(qiáng)化內(nèi)外整合，助推表達(dá)智慧高效發(fā)展
- 借助可視化導(dǎo)圖， 培養(yǎng)高階思維能力
- 主動(dòng)提問(wèn)，提升閱讀能力
- 閱讀理解能力的層級(jí)特征及教學(xué)優(yōu)化策略
- 緊扣語(yǔ)文要素 強(qiáng)化段落學(xué)習(xí)
- 基于疫情背景下的單元整合教學(xué)初探
- 關(guān)注文體，聚焦表達(dá)
- 落實(shí)語(yǔ)文要素 打造有效課堂
- 談?wù)Z文課堂小組合作學(xué)習(xí)的話(huà)題設(shè)計(jì)
- “妙語(yǔ)童趣”的古詩(shī)教學(xué)策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“五段式”混合學(xué)習(xí)模式要點(diǎn)分析
- 享受“悅讀”樂(lè)趣
- 語(yǔ)文活動(dòng)導(dǎo)學(xué)中的困境及解決策略分析
- 預(yù)測(cè)：開(kāi)啟兒童深度閱讀的鑰匙
- 堅(jiān)守本性，體現(xiàn)特性，讓綜合性學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生
- 跟著竇老師上語(yǔ)文課