2018年11期
刊物介紹
《新課程研究》（教師教育）作為中國教育學(xué)會教育實驗研究分會會刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，《中國期刊網(wǎng)》《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊，《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄期刊，《新課程研究》（教師教育）旨在終身教育思想指導(dǎo)下，按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，引導(dǎo)廣大教育工作者在職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修等連續(xù)的、可發(fā)展的、一體化的教育過程中不斷成長，向優(yōu)秀的教育家這一目標(biāo)邁進。
新課程研究
理論前沿
學(xué)科建設(shè)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)院校C語言翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探析
- 高職工科實施翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)流程設(shè)計探究
- 法學(xué)專業(yè)多層次案例教學(xué)優(yōu)化研究
——基于案例教學(xué)實踐調(diào)查 - 工作室制下動漫設(shè)計專業(yè)分層教學(xué)實施探索
——以“動畫后期制作”課程為例 - 高職“電工電子技術(shù)”教學(xué)方法探析
- 金融全球化背景下金融學(xué)專業(yè)雙語教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 信管專業(yè)實踐課程內(nèi)容設(shè)置研究
- 新疆高校體育教育專業(yè)課程方案設(shè)置改革的思考
課程研究
教法新探
教學(xué)微觀
- “醫(yī)患角色互換”在作業(yè)治療技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 工程造價專業(yè)知識體系“零存整取”模式應(yīng)用研究
- 學(xué)生能力培養(yǎng)視域下的市場營銷專業(yè)教學(xué)研究
- 生物學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文的改革與探索
——以洛陽師范學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院為例 - 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“貨幣銀行學(xué)”第二課堂教學(xué)研究
- 面向工程、凸顯雙創(chuàng)的本科畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革探討
- 認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論在“倉儲與配送管理”課程中的運用
- 微課程在平面設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用研究