2016年11期
刊物介紹
《新課程教學（電子版）》于2013年5月創(chuàng)刊，聘請巢宗祺、廖伯琴等26位知名專家作為期刊編委，何成剛等5人為期刊特約編委?！缎抡n程教學（電子版）》自創(chuàng)刊以來一直致力于為中國基礎教育的新課程改革貢獻自己的力量，為廣大教育工作者提供交流互動的平臺。
新課程教學(電子版)
- 趣味教育與教育趣味
- 高中物理教材中的普遍性錯誤Ⅱ：等同物質(zhì)和物理量①
- 核心素養(yǎng)觀下歷史教師的困惑與突圍①
- 思維導圖在小學數(shù)學復習整理中的運用
- 以數(shù)學文化周為載體落實“綜合與實踐”教學
- 智慧評價潤澤兒童心田
- 用核心素養(yǎng)引領初中物理教學(上)①
- 淺談如何使用教材
——以北師大版《數(shù)學(三年級上冊)》之《1噸有多重》為例 - 利用支架式教學模式改進高三課堂教學
——《直線與圓的位置關系》教學反思和改進案例 - 換一個方位看歷史
——由2016年全國文綜I卷歷史第29題引發(fā)的思考 - 簡單的數(shù)字 不簡單的推理
——“九宮數(shù)獨”益智學具的教學設計 - 淺談小學科學實驗記錄的方法與技巧
- 學習者課堂相約“連續(xù)統(tǒng)思維”
- 例談朗讀教學的重要意義
- 促進學生主動學習思想政治課的幾點有效實踐
- 如何成為一名反思型的教師
- 例談小學數(shù)學教學中的感知教育
——以蘇教版《數(shù)學(五年級上冊)》之《認識公頃》一課為例 - 合理利用微課輔助數(shù)學教學
——以微課《拆分問題各個擊破》為例 - 釋文盲