2022年29期
刊物介紹
把握正確方向，突出辦刊特色；堅持百家爭鳴，繁榮學術(shù)研究；深化理論創(chuàng)新，服務社會發(fā)展。主要讀者對象為職業(yè)技術(shù)學校教師、企業(yè)與科研機構(gòu)人員。
新教育
視野
探索
- 小學數(shù)學運算能力評價體系校本構(gòu)建策略
- 小學數(shù)學運算能力評價體系的指標設(shè)計研究
- 小學數(shù)學運算能力評價體系校本實施策略
- 小學數(shù)學教學引導學生自主學習策略研究
- 習作教學微課程的構(gòu)建思考
- 道德與法治分層教學作業(yè)的創(chuàng)意設(shè)計
- 主體式教學模式在信息技術(shù)教學中的應用
- 淺談初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)
- 基于生活化的小學道德與法治課堂教學研究
- 聲勢律動在初中音樂教學中的運用研究
- 基于學情淺談初中英語課堂教學改進策略
- 思維導圖驅(qū)動下的英語智慧課堂構(gòu)建
- 小學數(shù)學課堂深度研討的優(yōu)化策略
- 特需兒童生活自理能力差異化教學策略探究
- 在初中化學實驗中滲透綠色化學理念的實踐研究
- 情景問題式教學法在高中地理教學中的應用研究
- 家長沙龍在小學家校共育教育模式中的構(gòu)建研究
- “創(chuàng)造思想”視域下美術(shù)教學實踐與研究
- 單元整體視域下落實語文要素的策略研究
- 部編教材小學語文單元整組教學的實踐
——以三年級下冊第三單元為例 - 小學科學探究式教學的實踐應用
方略
- 基于“安吉游戲”的幼兒園戶外活動優(yōu)化探討
- 學前教育美術(shù)教學中創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)策略分析
- 守護童心,師法自然
——幼兒園種植活動實踐啟示 - 幼兒教育現(xiàn)狀及改進方向選擇
- 中職學校學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究
——以福建某中職學校2019-2021年體質(zhì)健康測試為例 - 新發(fā)展階段中職《會計信息化》課程教學思考
——以課證融合為視角 - 新課標視域下特教中職學校思政實踐活動探究
- 圖形語言：用數(shù)學表達觸發(fā)學習思維
- “五育相融”：生物學科思維培養(yǎng)的教學實踐
- 建構(gòu)學本課堂，促進學能提升
——以部編版小學語文三上第八單元“詞句段運用”為例 - 找準生長點，提升學生語言表達能力
- OBE理念下實現(xiàn)小學教育專業(yè)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的創(chuàng)新與實踐
——以寧夏民族職業(yè)技術(shù)學院小學教育專業(yè)為例