2016年12期
刊物介紹
辦刊宗旨：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密圍繞現(xiàn)代教育管理理論與實(shí)踐問題編發(fā)稿件，引導(dǎo)理論探索和實(shí)踐應(yīng)用，為教育行政管理決策提供咨詢服務(wù)，為教育管理理論創(chuàng)新提供平臺(tái)，為教育管理實(shí)踐提供理論指導(dǎo)和典型示范。 主要欄目有：決策咨詢、熱點(diǎn)研究、教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、教育政策、院校改革與發(fā)展、教育法制建設(shè)、教育督導(dǎo)與評(píng)估、教育管理學(xué)學(xué)科建設(shè)、師資管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、職業(yè)教育、比較教育、大學(xué)生就業(yè)等。 主要讀者對(duì)象：各級(jí)教育行政管理者；各級(jí)各類學(xué)校的管理者；教育管理理論研究者；各級(jí)各類學(xué)校教師；高等院校教育專業(yè)的本科生、研究生等。 歡迎訂閱《現(xiàn)代教育管理》雜志，熱切期待廣大教育管理理論和實(shí)踐工作者賜稿。聯(lián)系電話：024—86591009。
現(xiàn)代教育管理
- 教育智庫(kù)建設(shè)的系統(tǒng)思考與創(chuàng)新實(shí)踐
- 區(qū)域經(jīng)濟(jì)與高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)證研究①
- 香港半官方教育智庫(kù)的體系、特征與功能①
- 合法與合理：應(yīng)用型大學(xué)校企合作的分析模型與行動(dòng)邏輯①
——基于組織社會(huì)學(xué)的構(gòu)建 - 基于DEA的“985工程”高校技術(shù)轉(zhuǎn)移效率研究①
- 高等教育評(píng)估的價(jià)值轉(zhuǎn)向、模式變革與效用優(yōu)化①
——基于美、英、荷、法等國(guó)的經(jīng)驗(yàn) - 治理理論視角下教育督導(dǎo)現(xiàn)代化的困境與路向①
- 教師發(fā)展研究中關(guān)鍵事件的三重內(nèi)涵①
- 韓國(guó)世界一流大學(xué)校長(zhǎng)選任機(jī)制研究①
- 現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的自組織邏輯①
- 職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性評(píng)價(jià)研究①
——以遼寧省為例 - 資本介入高職教育的邏輯耦合及相關(guān)制度供給①
- 高校大學(xué)生泛在學(xué)習(xí)成效的影響因素與作用機(jī)理①
- 美國(guó)教師課堂觀察評(píng)價(jià)改革的動(dòng)因、取向及啟示①
- 我國(guó)高水平大學(xué)研究生教育管理的共性特征與發(fā)展趨勢(shì)①
——基于國(guó)內(nèi)9所高校研究生院網(wǎng)站信息的內(nèi)容分析 - 中國(guó)研究生教育研究的脈絡(luò)及趨勢(shì)①
——基于CNKI2000-2014年文獻(xiàn)的可視化分析 - 從U21排行榜透視我國(guó)高等教育發(fā)展①
- 斯坦福大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施的特色之路及啟示①
- 密歇根州立大學(xué)國(guó)際化發(fā)展理念的內(nèi)涵與闡讀①
- 美國(guó)品格教育的回潮與核心價(jià)值的尋求①
——基于政治斗爭(zhēng)的分析視角 - 美國(guó)公立高校自愿問責(zé)系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來展望*
- 處境不利兒童教育補(bǔ)償政策比較研究①
——以美國(guó)、印度、中國(guó)三國(guó)為例 - 《現(xiàn)代教育管理》2016年總目錄