2016年11期
刊物介紹
辦刊宗旨：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密圍繞現(xiàn)代教育管理理論與實踐問題編發(fā)稿件，引導(dǎo)理論探索和實踐應(yīng)用，為教育行政管理決策提供咨詢服務(wù)，為教育管理理論創(chuàng)新提供平臺，為教育管理實踐提供理論指導(dǎo)和典型示范。 主要欄目有：決策咨詢、熱點研究、教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、教育政策、院校改革與發(fā)展、教育法制建設(shè)、教育督導(dǎo)與評估、教育管理學(xué)學(xué)科建設(shè)、師資管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、職業(yè)教育、比較教育、大學(xué)生就業(yè)等。 主要讀者對象：各級教育行政管理者；各級各類學(xué)校的管理者；教育管理理論研究者；各級各類學(xué)校教師；高等院校教育專業(yè)的本科生、研究生等。 歡迎訂閱《現(xiàn)代教育管理》雜志，熱切期待廣大教育管理理論和實踐工作者賜稿。聯(lián)系電話：024—86591009。
現(xiàn)代教育管理
- 大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)變革：模式、動因與內(nèi)容①
- 大學(xué)治理的語言路徑①
- 基于DEA模型的我國農(nóng)村義務(wù)教育資源配置效率研究
- 國外提高學(xué)前教育質(zhì)量的基本策略①
- 巴西強化學(xué)前教育政府職責(zé)的時代背景與政策經(jīng)驗分析①
- 學(xué)前教育財政投入的國際經(jīng)驗研究①
——基于OECD主要發(fā)達國家的分析 - 教育政策執(zhí)行者的行為研究述評：模式、影響、規(guī)制①
- 我國中職教師政策價值取向的內(nèi)隱模型構(gòu)建
- 國外鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的政策支持體系及其啟示①
- 價值與反思：MOOCs在高等教育發(fā)展中的運用透析①
- 現(xiàn)代學(xué)徒制：對象、意義與實施策略①
- 國外學(xué)徒制近十年研究進展①
——基于Citespace軟件的可視化分析 - 我國高校師資博士后制度困惑與實踐反思①
- 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下中小學(xué)教師資源配置及其改革①
- 大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的現(xiàn)狀調(diào)查①
——基于沈陽高校的證據(jù) - 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理稟賦特征及稟賦過程重塑①
- 美國州立大學(xué)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)協(xié)同機制及啟示①
- 美國STEM教育戰(zhàn)略規(guī)劃決策支持模型及其啟示
- 從“制度驅(qū)動”到“系統(tǒng)發(fā)展”：美國學(xué)校改進經(jīng)驗對我國農(nóng)村學(xué)校改進的啟示①