2023年22期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國家二級(jí)期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
新時(shí)代教育
追蹤課標(biāo)
精品案例
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中語文教學(xué)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)下初中語文教學(xué)實(shí)踐
- 如何整體把握初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中英語教學(xué)中利用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生高階思維的策略
- 時(shí)政資源的有效應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的立體幾何教學(xué)
- “等差數(shù)列”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中物理高效課堂構(gòu)建
- 基于問題情境導(dǎo)入的物理教學(xué)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)
- 以培養(yǎng)邏輯思維為導(dǎo)向的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 基于邏輯思維主線的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于生活問題解決的復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 巧用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),打造混合教學(xué)模式
- 依托信息技術(shù)探索高中化學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于大情境的高中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)的高中體育教學(xué)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)視域下基于情境的教學(xué)設(shè)計(jì)
案例采擷
- 如何有效提升學(xué)生的閱讀與寫作能力
- 高中政治課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合
- “雙減”政策下初中英語教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐
- 基于主題語境的高三英語詞匯復(fù)習(xí)
- 文言文深度學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中英語“思維可視化”的閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)背景下高中歷史課堂的優(yōu)化教學(xué)
- 基于情境創(chuàng)設(shè)的高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)
- 勤研課標(biāo)·活化課堂·精選作業(yè)
- 高中地理項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- “雙減”政策下打造高中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中物理生活化教學(xué)案例
- 基于“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”的“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”全模塊教學(xué)案例
- 初中化學(xué)單元復(fù)習(xí)評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 探索生命修復(fù)繁殖的奧秘
- “三新”背景下提升高中生生物學(xué)實(shí)驗(yàn)自主設(shè)計(jì)能力的策略
- 新課程改革背景下的高中生物學(xué)情境教學(xué)
- “雙減”政策下初中體育教學(xué)案例
- 采用微項(xiàng)目,讓深度學(xué)習(xí)自然發(fā)生
任務(wù)群教學(xué)
文本解讀
方法探微
- 初中語文教學(xué)中讀與寫的結(jié)合
- 設(shè)計(jì)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)工具,促進(jìn)“教—學(xué)—評(píng)”一體化
- 議題式教學(xué)在初中道德與法治中的應(yīng)用
- 信息化背景下初中地理高效教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化單元復(fù)習(xí)策略
- 基于問題解決的高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)教學(xué)中分類討論法的應(yīng)用
- 基于審辯式思維培養(yǎng)的高中化學(xué)“讀思達(dá)”教學(xué)法的實(shí)踐
- 基于“問題驅(qū)動(dòng)”的初中生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- “學(xué)練賽”模式在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲與體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 初中物理“教、學(xué)、評(píng)”一致性逆向教學(xué)設(shè)計(jì)路徑