2015年9期
刊物介紹
本刊是我國(guó)唯一的以教學(xué)研究為主，橫跨中學(xué)物理與大學(xué)物理教學(xué)，關(guān)注物理學(xué)發(fā)展和應(yīng)用，關(guān)注國(guó)內(nèi)外物理教學(xué)改革，注意科學(xué)與文化結(jié)合，注重科學(xué)文化品味的綜合性物理雜志。
物理通報(bào)
- 物理課堂引導(dǎo)學(xué)生深度合作的嘗試——以高三“力學(xué)”專題復(fù)習(xí)教學(xué)為例
- 工科物理教學(xué)中物理與工程交叉滲透的探討
- 剛體平衡的教學(xué)設(shè)計(jì)①
- 工科《大學(xué)物理》兩種教學(xué)模式的思考與探討*
- 對(duì)靜電屏蔽的新認(rèn)識(shí)
- 定義電磁場(chǎng)矢量的思想實(shí)驗(yàn)*
- 動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)一題多解解析
- 由一道高考題引出對(duì)靜電計(jì)工作原理的探討
- 牛頓定律復(fù)習(xí)中典型學(xué)習(xí)障礙的分析及對(duì)策
- 基于物理課程標(biāo)準(zhǔn)下有效教學(xué)的“著力點(diǎn)”分析——以“液體的壓強(qiáng)”為例
- 初中物理課堂教學(xué)中設(shè)疑和解疑的技巧
- 談高一學(xué)生運(yùn)用牛頓第二定律解決問(wèn)題的思維障礙
- 正多邊形頂角和各邊帶電在中心處場(chǎng)強(qiáng)的計(jì)算
- 對(duì)“雙電荷”電場(chǎng)中帶電粒子做勻速圓周運(yùn)動(dòng)條件的研究
- 適應(yīng)物理競(jìng)賽內(nèi)容新調(diào)整提升對(duì)多普勒效應(yīng)的認(rèn)識(shí)
- 例談化歸思想在物理解題過(guò)程中的運(yùn)用
- 動(dòng)態(tài)電路電學(xué)量的變化量比值解法的探討
- 精心設(shè)計(jì)規(guī)律教學(xué)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展——“電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度關(guān)系”的課堂實(shí)錄與反思
- “質(zhì)量不同小球從斜面同一高度滾下”的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新
- 教育信息化背景下的高專師范物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 大學(xué)物理課堂演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)定位在科學(xué)性實(shí)驗(yàn)*
- 物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中線性函數(shù)逐差法與平均法的關(guān)系
- 橫波演示儀的設(shè)計(jì)與制作*
- 自準(zhǔn)直法測(cè)凸透鏡焦距易犯錯(cuò)誤分析
- 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的遷移引導(dǎo)學(xué)生思維的拓展——以“測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)”為例
- 大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)*
- 利用精密扭秤測(cè)量弱電場(chǎng)
- 利用光強(qiáng)透射率測(cè)定透明介質(zhì)的折射率*
- 基于VPython的三維場(chǎng)景構(gòu)建在光學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 2015年高考北京卷理綜物理試卷分析
- 2015年高考江蘇省物理卷一道題的3種解法
- “曲線運(yùn)動(dòng)”教材內(nèi)容表述性問(wèn)題的商榷*
- 2014高考理綜課標(biāo)Ⅱ21題選項(xiàng)D辨析
- 對(duì)物理師范生“學(xué)生的知識(shí)”掌握情況的調(diào)查研究*——以牛頓第三定律為例
- 神秘的超級(jí)電容器*
- 邁克爾孫干涉儀的應(yīng)用研究
- 德國(guó)KPK物理教材的基本特點(diǎn)——以電路部分為例
- 勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移與速度關(guān)系公式的圖像解析
- 一個(gè)力學(xué)問(wèn)題的數(shù)學(xué)解法
- 平行玻璃磚“入射角越大側(cè)移越大”的另一種證明