2022年10期
刊物介紹
《天津教育》是國內(nèi)教育教學方面的專業(yè)指導性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實踐相結合，普及與提高相并重，倡導服務創(chuàng)新，推動教育事業(yè)發(fā)展，為教學研究和教育事業(yè)服務，為廣大教育工作者的學術交流和教育交流服務。力求集全國各級教育機構成功管理經(jīng)驗之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領域。
天津教育·上
卷首語
管理
教學
- 高中歷史命題如何體現(xiàn)對家國情懷素養(yǎng)的考查
- 淺談如何將課程思政融入語文學科教學法課程
- 高中語文課堂問題情境創(chuàng)設路徑探究
- 高中思想政治教學與立德樹人理念的融合研究
- 在中學音樂課中培育學生核心素養(yǎng)的策略研究
- 初中英語“情感—交往”型課堂的探索與實踐
- 語文讀寫一體項目化教學實踐研究
- 淺談培養(yǎng)學生化學科目核心素養(yǎng)的意義與作用
- 開展幼兒親自然教育活動的研究與實踐
- “雙核”視域下深度學習的教學探討
- 高中思想政治課單元作業(yè)設計探究
- 素質(zhì)教育背景下道德與法治課教學的實踐探索
- 例析英語教學中讀寫結合提升語用能力
- 核心素養(yǎng)背景下“閱讀圈”閱讀教學模式初探
- 論流行音樂在初中音樂教學中的意義與運用
- 初中英語課堂互動教學模式研究
- 借助有效提問 優(yōu)化物理課堂
- 幫學生走出寫作困境的策略研究
- 淺談在課堂教學中提升學生語文素養(yǎng)
- 群文閱讀在小學語文教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下小學音樂班級合唱教學的實踐探索
- “雙減”政策下青少年課余體育運動的思考
- 體育課田徑訓練教學之我見
- 與使命同行，在奉獻中提升
- “雙減”背景下作業(yè)設計區(qū)域指導的實踐與思考
本期策劃
觀點
- 核心素養(yǎng)下初中歷史課堂中史料的應用模式
- 核心素養(yǎng)視域下的初中物理教學模式
- 核心素養(yǎng)下初中物理教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 新時代農(nóng)村中小學勞動素養(yǎng)評價的實踐策略
- 深度學習視角下高中歷史大概念單元授課策略
- 滲透勞動教育 提升學生素養(yǎng)
- 思維導圖在初中英語教學中的應用
- 小學道德與法治教育中滲透紅色基因的實踐
- 核心素養(yǎng)下初中歷史教學實踐
- 基于STEAM教育理念的小學科學課程實踐研究
- 小學綜合實踐活動評價策略
- 小學美術教學中學生圖像識讀能力的培養(yǎng)策略
- 音樂教師的基本素養(yǎng)對課堂教學的重要性
- “互聯(lián)網(wǎng)+”美術核心素養(yǎng)下的教學策略探究
- 藝術素質(zhì)測評背景下初中音樂教學的思考與實踐
經(jīng)驗
- 幼兒園區(qū)域活動中材料投放和教師指導策略
- 在小學信息技術教學中應用STEM教育模式的方法
- 深度學習指導下幼兒園自主游戲的開展策略
- 聚焦古詩意境，創(chuàng)造唯美課堂
- 初中地理教學中問題情境化策略
- 基于網(wǎng)絡環(huán)游場景的小學英語口語教學分析
- 信息技術與小學語文教學整合的優(yōu)勢
- 在探究性區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒解決問題的能力
- 以詞塊教學策略促進初中英語寫作的探索
- 品賞細節(jié)中的情緒
- 如何在小學英語語篇教學中提高學生的閱讀能力
- 基于新時期中小學班主任素質(zhì)的思考
- 在實踐中提升，在感悟中成長
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生形象思維能力的思考
- 探究問題意識在小學語文教學中的培養(yǎng)心得