2020年13期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
教學(xué)方法
- 怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐的新范式
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用研究
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的有效途徑探索
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)課融合背景下學(xué)生學(xué)習(xí)方法探究
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)課堂數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生意志力的培養(yǎng)
- 差異教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
- 淺談創(chuàng)新背景下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)措施
- 淺談提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 有效課堂 重在引導(dǎo)
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)設(shè)有效初中數(shù)學(xué)問(wèn)題情景，培養(yǎng)探究合作能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的美學(xué)滲透方法探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化教學(xué)策略
- 淺談如何在初中“幾何圖形”教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 線段圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何保護(hù)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的想象力和求知欲
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂預(yù)習(xí)的實(shí)踐與成效
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化探討
- 用好數(shù)學(xué)錯(cuò)題本，提升教與學(xué)的質(zhì)量
案例剖析
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
課改前沿
- 新課程下高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的實(shí)踐分析
- 以學(xué)生為中心理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用研究
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的數(shù)學(xué)自主
- 淺析中職數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)實(shí)踐的思考
- 自學(xué)·議論·引導(dǎo)教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用微課拓展初中數(shù)學(xué)教材的探索
- 基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)課融合教學(xué)策略研究
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)一體化教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 基于新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)“數(shù)形結(jié)合”有關(guān)思考
- 借新時(shí)代之風(fēng)，揚(yáng)高效教學(xué)之帆
- 合作共贏
- 初中數(shù)學(xué)一元一次方程中滲透模型思想的教學(xué)思考
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用