2023年10期
刊物介紹
關(guān)心青年成長，為青年服務(wù)，為社會服務(wù)。本刊的理念是：我們只做讀者需要的事，而不做我們想象的事。
山西青年
本刊專稿
教改新論
- 《草業(yè)信息學(xué)》線上教學(xué)改革的探索與嘗試
- “1+X”證書制度試點背景下電子商務(wù)專業(yè)改革研究
——以湖南財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - “LOVE”理念指導(dǎo)下多元應(yīng)用型創(chuàng)新教學(xué)實踐
——以《工程測量》課程為例 - 高校設(shè)計類專業(yè)CDIO 教育改革困境研究
- 融媒體時代《招貼設(shè)計》課程教學(xué)創(chuàng)新探究
- “四鏈融合”模式下室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 微課視域下高職語文教學(xué)改革措施的探析與思考
教育教學(xué)研究
- 工匠精神語境下“佛系”大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育困境及優(yōu)化策略
- 略論在中小學(xué)生中開展勞動教育的意義及措施
- 基于混合式教學(xué)的病理學(xué)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源建設(shè)及可持續(xù)發(fā)展研究
- 民辦高校應(yīng)用型發(fā)展戰(zhàn)略研究
- 大學(xué)生校外實習(xí)基地建設(shè)模式與運行機(jī)制問題研究
- 新文科背景下學(xué)科專業(yè)交叉融合發(fā)展前景探究
- 網(wǎng)絡(luò)化本科畢業(yè)論文設(shè)計過程監(jiān)管探究
- 多主體協(xié)同的新工科專業(yè)評價體系研究
- 線上課堂教學(xué)問題的解決策略
- 新時代民辦應(yīng)用型本科高校教學(xué)督導(dǎo)工作機(jī)制的探析
- 大學(xué)生非標(biāo)準(zhǔn)化考試模式的探索與實踐
- 職業(yè)本科教育課程設(shè)計的一般性與特殊性分析
- 學(xué)位學(xué)徒制在職教本科的實施路徑研究
專業(yè)與課程建設(shè)
- 委托代理理論在高校學(xué)生課程學(xué)習(xí)激勵中的應(yīng)用啟示
——以經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)為例 - 高職文管類學(xué)生頂崗實習(xí)過程優(yōu)化研究
——以導(dǎo)游專業(yè)為例 - 高職智慧財務(wù)實訓(xùn)體系建設(shè)研究
- “三師三位”教學(xué)模式在計算機(jī)教學(xué)中的實踐探究
- BIM 技術(shù)在高校建筑類課程教學(xué)中的應(yīng)用
——以《建筑制圖與識圖》課程為例 - 基于慕課的高校英語混合式教學(xué)模式探究
- 線上線下混合式“金課”教學(xué)模式設(shè)計與構(gòu)建
——以《電子設(shè)計自動化》課程為例 - 基于OBE 的課程教學(xué)設(shè)計
——以《煤礦地質(zhì)學(xué)》課程為例 - “1+X”證書制度下機(jī)電系統(tǒng)工程師課程體系構(gòu)建設(shè)計
- 探討技工院校數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對策
- 高校物流專業(yè)校企合作培養(yǎng)模式的思考
- 高校開設(shè)家庭教育通識課程的探究
- 新時代師范類專業(yè)學(xué)生朗誦素養(yǎng)培育研究
師資隊伍建設(shè)
人才培育
- 利用職業(yè)技能大賽提升高職學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的策略研究
- 轉(zhuǎn)型背景下師范院校人才培養(yǎng)創(chuàng)新路徑探究
- 高校賽學(xué)研人才培養(yǎng)模式的可持續(xù)性改進(jìn)
- “三全育人”背景下高職院校技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式探析
- 產(chǎn)教融合背景下學(xué)生就業(yè)競爭力提升的策略研究
- 基于新工科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“BOPPPS-CDIO”混合式教學(xué)模式研究
- “雙碳”背景下高職機(jī)電類專業(yè)服務(wù)區(qū)域清潔能源產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 職業(yè)能力導(dǎo)向下湖北省會計職業(yè)教育人才培養(yǎng)研究
- 高職藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育路徑分析