2024年10期
刊物介紹
《數(shù)學教學通訊》雜志是由西南大學主管,西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院與重慶數(shù)學學會主辦的中學數(shù)學教學研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學數(shù)學教學服務的辦刊宗旨：堅持與時俱進,始終站在數(shù)學教育研究的前沿；堅持貼近教學實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務教學、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學核心期刊。
數(shù)學教學通訊·初中版
教學實踐
- 理解數(shù)學、理解學生、理解教學:變式教學的三大關鍵
- 尊重學生差異 彰顯教育智慧
- 搭建思維階梯 提升復習質(zhì)量
- 基于實踐活動開展的“無理數(shù)”教學研究與思考
- 關注探究過程 發(fā)展核心素養(yǎng)
- 大單元視域下初中數(shù)學“問題鏈”教學實踐的研究
- 經(jīng)歷探究過程 提高教學效益
- 基于“分類思想”發(fā)展的初中數(shù)學教學研究
- “微專題”在初中數(shù)學復習教學中的應用研究
- “勾股定理”復習課教學探究
- 追本溯
- 核心素養(yǎng)背景下基于“創(chuàng)新意識”發(fā)展的數(shù)學教學研究
- 寓教于樂 融學于趣 化教于心
- 生長數(shù)學下“法則課”教學的實踐與思考
- 一節(jié)習題課的優(yōu)化建議及教學啟示
- 以生為
- 在初中數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化的措施研究