2019年4期
刊物介紹
本刊是生命科學(xué)的綜合性學(xué)術(shù)期刊，主要刊登動物、植物、微生物及其生理、生化、遺傳和生物技術(shù)、生物工程、分子生物學(xué)、生物教學(xué)等方面的文章。
生物學(xué)雜志
研究報告
- 宏基因組測序分析男性運動員腸道菌群物種組成及代謝通路特點
- 乙醇對谷氨酸棒桿菌重組蛋白表達的影響
- 響應(yīng)面法優(yōu)化重組大腸桿菌產(chǎn)谷氨酸脫氫酶培養(yǎng)基的研究
- 紅曲霉LovD基因的克隆及轉(zhuǎn)基因高產(chǎn)洛伐他汀菌株篩選
- “天然植物抗菌液”(PAMs)對肝癌HepG2細胞的抑制作用及初步分子作用機制
- N端無半胱氨酸斷裂蛋白質(zhì)內(nèi)含子的構(gòu)建
- 卡介苗培養(yǎng)濾出液中O-甘露糖基化蛋白的確定和解析
- 人轉(zhuǎn)運蛋白SR2的原核表達及其與HIV-1整合酶體外相互作用的檢測
- 三疣梭子蟹PtCrustin2抗菌肽基因優(yōu)化及其在畢赤酵母中高效表達
- Na2ATP對后肢制動大鼠肌梭胞內(nèi)游離鈣的影響
- 5-羥色胺和多巴胺在初孵揚子鱷小腦的定位與表達
- 青海省蝗蟲區(qū)系成分及生態(tài)地理分布
- 3種冷季型草坪草對四氯乙烯脅迫的抗性響應(yīng)
技術(shù)方法
教學(xué)研究
- 見微知著 溶鹽于湯
——淺談高校微生物學(xué)課程思政的探索與實踐 - 寓美育于菌物學(xué)教學(xué)之中
- 探究性教學(xué)策略在基因工程教學(xué)改革中的實踐與探索
- 多元化教學(xué)方法在生物化學(xué)“蛋白質(zhì)”中的應(yīng)用
- 基于問題的細胞生物學(xué)課程知識體系的解構(gòu)及教學(xué)實踐
- 研究型教學(xué)在水生生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為核心目標的植物組織培養(yǎng)課程教學(xué)創(chuàng)新研究與實踐
- 徒手切片技術(shù)在藥用植物學(xué)實驗教學(xué)改革中的應(yīng)用