2016年1期
刊物介紹
《社科縱橫》（新理論版）由中共甘肅省委宣傳部主管、甘肅省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)主辦的面向國(guó)內(nèi)外公發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，主要刊載政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)史學(xué)、文化傳媒、語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)等學(xué)術(shù)文章。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)號(hào)：ISSN 1007-9106，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN 62-1110/C，郵發(fā)代號(hào)：54-189。聯(lián) 系 人：賈編輯 李編輯電 話：0931-4559554 8127103客 服QQ：719387065
社科縱橫
- 堅(jiān)持以五大發(fā)展理念引領(lǐng)全面小康——學(xué)習(xí)十八屆五中全會(huì)《建議》體會(huì)
- 基于價(jià)值鏈的甘肅文化產(chǎn)業(yè)升級(jí)研究
- 鄧小平反腐敗思想論析
- 凝聚社會(huì)共識(shí)：中國(guó)夢(mèng)的應(yīng)有之義
- 推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)的思考
- 西方政策與民意調(diào)查結(jié)果背離的分析研究
- 論網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督及其政府應(yīng)對(duì)
- 辨析與鏡鑒：中美思想政治教育概念、內(nèi)涵與方法芻議
- 農(nóng)民合作組織視野下的農(nóng)村道德生態(tài)建構(gòu)
- 蘭州市城市生活垃圾分類收集的調(diào)查問(wèn)卷分析
- 當(dāng)前黑龍江省離婚現(xiàn)狀及其影響因素探究
- 芻議80后女研究生性別話語(yǔ)沖突及重塑
- 基于學(xué)校社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值的高校輔導(dǎo)員工作理念創(chuàng)新
- 中國(guó)農(nóng)村環(huán)境立法之缺陷檢視及其完善
- 中國(guó)內(nèi)地涉港澳民商事訴訟證據(jù)公證證明制度之初探——以廣東省法院的實(shí)踐創(chuàng)新為基礎(chǔ)
- 民間借貸違法犯罪的法律適用問(wèn)題再探討
- 房地產(chǎn)法律應(yīng)用型人才培養(yǎng)的困境與出路——以房地產(chǎn)法課程改革為突破口
- 反腐敗問(wèn)題的法經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
- 論溫克爾曼藝術(shù)史思想的影響
- 唐代雷州半島的經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究
- 淺論清政府選擇廣州作為“一口通商”口岸城市的動(dòng)因
- 近代河南災(zāi)荒社會(huì)成因的中長(zhǎng)期考察
- 抗戰(zhàn)時(shí)期南京國(guó)民政府警政改革探析
- 甘肅歷代文獻(xiàn)遺存概況分析
- 語(yǔ)言學(xué)模因論指導(dǎo)下的日語(yǔ)多義詞教學(xué)研究
- 中國(guó)對(duì)外傳播中的文化折扣現(xiàn)象及其對(duì)策——以《舌尖上的中國(guó)》英文解說(shuō)詞為例
- 埃爾文·布魯克斯·懷特作品中的幽默及其翻譯探析
- 生活詩(shī)意的詠嘆者——論張秀亞的詩(shī)歌創(chuàng)作
- “嘉莉”的命運(yùn)與美國(guó)夢(mèng)的破滅
- 王艮的百姓日用即道與海德格爾的存在論：思想與知識(shí)的新基石
- 從經(jīng)驗(yàn)主義到效果歷史——對(duì)伽達(dá)默爾哲學(xué)詮釋學(xué)建構(gòu)的一種解讀
- 論馬克思人的發(fā)展理論內(nèi)涵及意義
- 試述復(fù)雜性視野下知識(shí)的不確定性
- 科學(xué)客觀性是否包含主觀性
- 吸引力缺乏的機(jī)制性反思——高校思想政治理論課教學(xué)改革探究
- 文藝界核心價(jià)值觀主導(dǎo)藝術(shù)院校思政課教學(xué)形式研究
- 論基于接受理論的思想政治理論課實(shí)踐體認(rèn)教學(xué)
- 生態(tài)視域下高校思想政治教育教學(xué)的矛盾性分析——基于廣東省東莞理工學(xué)院的調(diào)查分析
- 大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義認(rèn)同：實(shí)質(zhì)、問(wèn)題及其提升
- 微時(shí)代高職院校網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)機(jī)制研究
- “以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式在《馬克思主義基本原理概論》課教學(xué)中的應(yīng)用研究