2015年3期
刊物介紹
本刊辦刊宗旨：貫徹“雙百方針”，突出地方特色，推出學(xué)術(shù)精品，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，扶植學(xué)術(shù)新人，繁榮科學(xué)文化。讀者對(duì)象：大專院校、科研院所社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)工作者，中小學(xué)教師以及廣大愛(ài)好者。
四川文理學(xué)院學(xué)報(bào)
- 從科舉到高考：傳統(tǒng)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化
- 川陜蘇區(qū)時(shí)期工會(huì)工作的歷史概況與特點(diǎn)
- 川陜蘇區(qū)紅軍新兵教育與訓(xùn)練工作述略
- 論川陜蘇區(qū)時(shí)期的群眾組織
- 川陜蘇區(qū)群團(tuán)組織在反“圍剿”斗爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)
- 巴文化研究現(xiàn)狀及其前景初探
- 繁榮學(xué)術(shù) 以文化人：論巴文化研究院成立暨其對(duì)南方民族文化的傳播
- 文化人類學(xué)視野下的早期巴文化探賾
- 文人竹枝詞中的巴域文化特色
- 古賨人探索
- 夯筑生命美學(xué)的第一塊基石：潘知?！稕](méi)有美萬(wàn)萬(wàn)不能——美學(xué)導(dǎo)論》的進(jìn)化論啟示
- “三重生命”學(xué)說(shuō):人本哲學(xué)研究的一次創(chuàng)新：讀《生命之思》
- 生命體驗(yàn)美學(xué)的當(dāng)代建構(gòu)——讀陳伯?！痘貧w生命本原》與《生命體驗(yàn)與審美超越》
- 從圖騰崇拜探析俄漢民族的文化差異
- 文化生態(tài)學(xué)視域下地方文化資源的保護(hù)策略研究——以達(dá)州市為例
- 古村落整體性保護(hù)研究——以江西豐城白馬寨村為例
- 社會(huì)學(xué)視野下涼山彝族“畢摩”社會(huì)資本的建構(gòu)
- 道德與道德現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)之關(guān)系——淺析萊昂內(nèi)爾·特里林的《風(fēng)俗、道德與小說(shuō)》
- 遲子建《晚安玫瑰》中鄉(xiāng)村與城市意象的對(duì)峙
- 王甜《畢業(yè)式》的道德反思略論
- 五四時(shí)期男作家文本中的女性形象再解讀
- 清末川刻話本小說(shuō)中的孝文化特點(diǎn)研究：以《躋春臺(tái)》為例
- 《劉賓客嘉話錄》中獨(dú)錄條目的價(jià)值
- 二度話語(yǔ)言外之意:《泰囧》幽默語(yǔ)言探討
- 關(guān)于大學(xué)治理現(xiàn)代化的思考與建議
- 民辦高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的制度設(shè)計(jì)探究
- 地方高校績(jī)效考核的現(xiàn)狀與對(duì)策思考：以四川部分地方高校為例
- 老工業(yè)基地調(diào)整改造背景下地方職業(yè)教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究:以內(nèi)江市為個(gè)案
- 川東地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策探究
- 中美兩國(guó)中小學(xué)教師懲戒權(quán)比較研究
- 社會(huì)主義核心價(jià)值體系與師范生理想信念培育
- 論“平安校園”建設(shè)背景下的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新
- 當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)心理及其觀念的調(diào)查與分析——以成都理工大學(xué)為例
- 心理咨詢技術(shù)在輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生服務(wù)工作中的運(yùn)用芻議