2022年14期
刊物介紹
《華夏教師》是由共青團(tuán)中央主管，中國(guó)青年出版總社主辦的國(guó)家級(jí)教育期刊。雜志對(duì)象主要面向中小學(xué)校長(zhǎng)和各級(jí)教育界管理者，旨在為教育工作者和管理者提供國(guó)內(nèi)外最新、最前沿的教育動(dòng)態(tài)，剖析教育教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題，展現(xiàn)學(xué)校教師風(fēng)采而服務(wù)。 迄今為止，雜志全部?jī)?nèi)容已被中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)出版總庫(kù)、維普網(wǎng)和本刊官網(wǎng)等系列數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。
青年心理
視 點(diǎn) SHIDIAN
學(xué) 校 XUEXIAO
學(xué) 生 XUESHENG
教 師 JIAOSHI
課 程 KECHENG
- “雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 基于“雙減”政策的統(tǒng)編教材課內(nèi)外整合閱讀實(shí)踐探索
- 共話“雙減”，“語(yǔ)”你同行
——“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的新思考 - “雙減”視域下提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)與學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)在道德與法治課中的運(yùn)用研究
- 網(wǎng)絡(luò)情境教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)中的應(yīng)用
- 基于漢字溯源理念下小學(xué)第一學(xué)段古詩(shī)教學(xué)的實(shí)踐研究
——以統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文第一學(xué)段教材為例 - 疫情期間小班兒童居家游戲活動(dòng)內(nèi)容適宜性的研究
——基于兒童視角 - 巧問(wèn)促互動(dòng) 追問(wèn)達(dá)高效
——小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究 - 教師主導(dǎo)背景下小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀輔導(dǎo)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)與勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué)的有效融合
- 徜徉于詩(shī)境中，聆聽(tīng)那詩(shī)語(yǔ)
——小學(xué)階段古詩(shī)詞教學(xué)策略探討 - 混合學(xué)習(xí)模式下小學(xué)語(yǔ)文問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- “五育融合”理念下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建問(wèn)題
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)科融合
- 提高小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量探究
- 初中數(shù)學(xué)大單元整合教學(xué)策略的思考
- 單元整體視角下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略分析
- 小學(xué)道德與法治課堂導(dǎo)入探究
- 音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)下識(shí)譜能力教學(xué)方法研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂(lè)課堂樂(lè)器學(xué)習(xí)模式探究
- 增強(qiáng)自主鍛煉意識(shí) 促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)