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前沿透視

• 無(wú)情境不命題
  ——2021 年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試模擬演練試題分析
• 2021 年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇考適應(yīng)性測(cè)試生物學(xué)試題分析與備考策略

考點(diǎn)縱橫

• 遺傳類題目中“異常比例”的隱性突破法
• 基于“生產(chǎn)”“原理”和“實(shí)戰(zhàn)”的遺傳專題三輪復(fù)習(xí)策略
• 例析生物高考試題的解題技巧
• 辨析對(duì)細(xì)胞呼吸及其中間產(chǎn)物丙酮酸的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

教學(xué)天地

• 淺談生物試卷講評(píng)的有效策略
• 借助思維導(dǎo)圖 助力生物教學(xué)
• 淺談如何提高生物三輪復(fù)習(xí)中習(xí)題教學(xué)的有效性

實(shí)驗(yàn)探究

• 生物實(shí)驗(yàn)選材能力培養(yǎng)的教學(xué)策略研究
• 結(jié)構(gòu)化復(fù)習(xí) 提升實(shí)驗(yàn)探究能力

試題研究

• 全國(guó)卷實(shí)驗(yàn)題命題特點(diǎn)研究及備考建議
• 生物學(xué)試題中長(zhǎng)句式作答題型的思維策略
  ——以2020 年北京卷生物學(xué)部分試題為例
• 以學(xué)科思維方式為材料 構(gòu)筑聯(lián)賽至高考的隱形橋梁
  ——以“巧用小棋盤法解遺傳第三定律題型”為例
• 例談建模在快速解答遺傳大題中的應(yīng)用

思想方法

• 例談高考生物試題中的逆向思維題型與解題應(yīng)用
• 強(qiáng)化答題技巧 提升得分能力
• 新高考評(píng)價(jià)體系下生物學(xué)情境化試題研究及備考策略
• 高中生物后期復(fù)習(xí)備考策略
• 優(yōu)化復(fù)習(xí)策略 提升備考效率
  ——高中生物復(fù)習(xí)課的思考與實(shí)踐

原創(chuàng)風(fēng)采

• 科普文閱讀原創(chuàng)題嘗試及分析
• 原創(chuàng)題命制及其引領(lǐng)高三生物復(fù)習(xí)的教學(xué)策略研究
• 基于PISA 情境化試題的命制分析

• 2020 年度“中國(guó)生命科學(xué)十大進(jìn)展”之鍛煉、冥想等增強(qiáng)免疫力的科學(xué)依據(jù)
• 2020 年度中國(guó)科學(xué)十大進(jìn)展之揭示人類遺傳物質(zhì)傳遞的關(guān)鍵步驟

卷首語(yǔ)

• 臨考“三保”策略 助力高考復(fù)習(xí)