2023年23期
刊物介紹
《家長》，通過它向中小學(xué)生家長介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗。主要欄目設(shè)置：家長調(diào)查、教子有方、家長博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說法、家庭理財、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動、春暉在線、父之過、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長學(xué)校等。
家長
本刊視線
- 立足理性思維培養(yǎng)，有效指導(dǎo)幼兒開展繪本閱讀
- 新時代小學(xué)體育教學(xué)優(yōu)化路徑分析
- 初中體育教學(xué)中加強學(xué)生心理素質(zhì)鍛煉的途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效活動課堂構(gòu)建與教學(xué)實踐
——以“認識東南西北”為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)智趣教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層布置的有效性探究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價的深度教學(xué)
- 差異化教學(xué)，個性化發(fā)展
——分層教育理念在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透 - 核心素養(yǎng)下小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有效培育
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)路徑分析
管 理
- 以自主為動力，提升管理效能
——小學(xué)班級管理方法探究 - 小學(xué)英語課堂教學(xué)中如何有效落實傳統(tǒng)文化滲透目標(biāo)
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校德育工作的創(chuàng)新與發(fā)展
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的融合與滲透策略
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神的研究
- 初中生物教學(xué)中情感價值觀的滲透與培養(yǎng)
- 多媒體教學(xué)對小學(xué)語文書法教學(xué)的促進作用
- 識文辨字，快樂學(xué)習(xí)
——新時期小學(xué)語文低段識字教學(xué)的行與思
教 學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)課堂趣味實驗的應(yīng)用策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)實踐
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語寫作教學(xué)中運用研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中物理單元教學(xué)研究
- 聚焦關(guān)鍵品格 發(fā)展口語能力
——高中英語口語能力的培養(yǎng)對策 - 把控課后習(xí)題，統(tǒng)整小學(xué)語文大單元教學(xué)
——以四年級下冊第一單元為例 - 初中數(shù)學(xué)“綜合與實踐”課程設(shè)計與實施策略探究
- 課程游戲化精神引領(lǐng)下幼兒園生成性課程的實施
- 高中通用技術(shù)課程中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)實踐研究
- 幼兒自主游戲教學(xué)策略研究
- 用“全語言”教育思想指導(dǎo)幼兒園語言教育
- 地方傳統(tǒng)游戲在幼兒園教育中的融合探究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)教學(xué)模式思考研究
- 關(guān)于小學(xué)高年級語文整本書閱讀的作業(yè)設(shè)計探討
- 面向核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)項目式學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與實施
觀 點
- 談“雙減”政策下初中化學(xué)教學(xué)的有效策略
- “雙減”政策下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- “雙減”背景下的小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計
- “雙減”政策下初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)研究
- “雙減”政策下的初中語文課后服務(wù)與興趣班結(jié)合路徑分析
- 新中考背景下初中音樂教育教學(xué)研究
- 信息技術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 新課程標(biāo)準下的中學(xué)音樂教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 活動教學(xué)視域下小學(xué)語文古詩詞賞析實踐策略
- “問題引領(lǐng)課堂”在初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)實踐研究
- 生活資源在公共區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒實踐能力的有效運用
- 繪本教學(xué)提高幼兒閱讀興趣的實踐探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動手能力分析
經(jīng) 驗
- 基于“讓學(xué)引思”的高中英語大單元整體教學(xué)實施路徑
——以2019 年人教版教材為例 - 生活化教學(xué)策略在初中地理課堂中的應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計策略研究
- 幼兒戶外活動的開展與指導(dǎo)策略
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)路徑
- 基于英語學(xué)習(xí)活動觀的高中英語讀寫課教學(xué)實踐研究
- “讀思達”教學(xué)法在小學(xué)信息科技課堂中的應(yīng)用策略
- 角色扮演法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以群文閱讀助力優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)的探索
- 初中生物教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生數(shù)理思維能力的培養(yǎng)策略
- 注重核心素養(yǎng)，構(gòu)建高效課堂
——核心素養(yǎng)下初中語文教學(xué)實踐研究 - 師幼互動下提高幼兒園早期閱讀活動的對策研究