2020年3期
刊物介紹
素質(zhì)教育研究、高職教育研究、高教研究、心理健康教育、語(yǔ)文園地、數(shù)學(xué)園地、政 史 地、體 音 美、理科教學(xué)研究、外語(yǔ)教學(xué)研究、信息技術(shù)廣場(chǎng)、班主任之友、圖書(shū)館建設(shè)等。
黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)
生態(tài)與環(huán)保
城建與園林
農(nóng)林研究
文化與旅游
實(shí)踐探索
法治研究
教育管理
- 總體國(guó)家安全觀視域下提升大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)的探索
- 新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
- “疫情防控”背景下大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育探究
- 人的全面發(fā)展視域下大學(xué)生志愿服務(wù)精神培育研究
- 基于森工重點(diǎn)國(guó)有林區(qū)改革的高職院校專業(yè)設(shè)置實(shí)踐研究
——以黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院為例 - 高校微博場(chǎng)域中“沉默的螺旋”現(xiàn)象探究
- “四講四有”融入新時(shí)代高?；鶎訉W(xué)生黨員教育管理：困境、價(jià)值與路徑
- 當(dāng)代大學(xué)生信仰迷失之教育對(duì)策研究
- 基于情感與情緒理論談高校思想政治教育中的情感教育
- 基于“不忘初心，牢記使命”主題的高校系列主題班會(huì)創(chuàng)新模式研究
- 心理資本在大學(xué)生壓力事件與綜合幸福感間的中介作用
教學(xué)研究
- 打破時(shí)空藩籬 進(jìn)行“以學(xué)生為中心”的教學(xué)改革[1]
- 基于學(xué)生畫(huà)像的個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)策略研究
- 基于藍(lán)墨智能云教學(xué)平臺(tái)的項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐
- 服務(wù)綠色包裝需求的高校課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐
——以“包裝碳足跡分析與檢測(cè)”課程為例 - 大氣科學(xué)類專業(yè)“臨近和短時(shí)天氣預(yù)報(bào)實(shí)習(xí)”混合教學(xué)模式構(gòu)建探索
- 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)“植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)”實(shí)踐教學(xué)的探索
——以塔里木大學(xué)為例 - 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的微課在高職“發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)的檢修”課程中的應(yīng)用及效果分析
- 高職院?！皺C(jī)場(chǎng)運(yùn)行管理”課程教學(xué)設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐
- 高等數(shù)學(xué)混合教學(xué)模式分析
- 新課標(biāo)下的中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教改
- 基于目標(biāo)教學(xué)法的“英語(yǔ)課程思政”行動(dòng)研究
——以“國(guó)際商務(wù)禮儀”課程為例 - 西方修辭學(xué)視閾下有效的英語(yǔ)課堂Presentation研究