2024年2期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗(yàn)，跟蹤、研討課改熱點(diǎn)問(wèn)題，其中包括專家對(duì)課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo)，教學(xué)新模式，課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)評(píng)析，教學(xué)片段及反思，教學(xué)案例分析，教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析，信息技術(shù)與學(xué)科整合，綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗(yàn)及一線教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的理解、體會(huì)及做法，并介紹各地學(xué)校開(kāi)設(shè)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，為一線教師專業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·小學(xué)
聚焦／管理
課堂／實(shí)踐
研究／探索
- 新高考背景下生涯規(guī)劃教育實(shí)踐探析
- 體驗(yàn)式生涯教育在初中地理教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 指向素養(yǎng)進(jìn)階的生態(tài)勞動(dòng)校本課程增值評(píng)價(jià)探究
- 初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開(kāi)展策略
- 核心素養(yǎng)視域下初中化學(xué)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用與思考
- 趣味實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)多元教學(xué)方法應(yīng)用探究
- 初中化學(xué)課堂數(shù)字化手持技術(shù)的應(yīng)用
- 文眼·意象·文化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程沉浸式“三維遞進(jìn)”路徑探析
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)主題式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)策略
- 高中英語(yǔ)動(dòng)作描寫的教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中英語(yǔ)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)策略探究
- 大中小學(xué)思政課一體化視域下小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育創(chuàng)新路徑研究
- 指向歷史解釋素養(yǎng)的Smart Art圖形制作研究
- 生態(tài)文明視域下高中地理教學(xué)滲透生態(tài)安全教育的路徑探析
- 課程思政在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的初中道德與法治“343問(wèn)題情境教學(xué)模式”探索與應(yīng)用研究
- 分享控制理念下幼兒多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)發(fā)展探究
- 教師對(duì)中班幼兒室內(nèi)積木游戲的支持策略研究