2016年4期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗(yàn)，跟蹤、研討課改熱點(diǎn)問題，其中包括專家對(duì)課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo)，教學(xué)新模式，課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)評(píng)析，教學(xué)片段及反思，教學(xué)案例分析，教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析，信息技術(shù)與學(xué)科整合，綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗(yàn)及一線教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的理解、體會(huì)及做法，并介紹各地學(xué)校開設(shè)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，為一線教師專業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·理論與實(shí)踐
理論·研究
- 從絕句創(chuàng)作論白居易人生心態(tài)轉(zhuǎn)變?cè)诤贾荽淌分H
- 文學(xué)經(jīng)典與大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 文化與文學(xué)結(jié)合的研究性教學(xué)路徑
- 協(xié)同創(chuàng)新理念下我國(guó)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)發(fā)展取向研究
- 獨(dú)立學(xué)院植物學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)踐
- 中美大學(xué)章程的比較研究
- 淺析職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)調(diào)查法
- 淺談班主任在大一新生管理中的責(zé)任
- 試論小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程分段實(shí)施的序列轉(zhuǎn)化
- 非智力因素與英語合作學(xué)習(xí)關(guān)系實(shí)證研究
- 新媒體在高中生物教學(xué)中的利弊分析
- 黑龍江省高校俄語專業(yè)卓越人才培養(yǎng)模式的課程設(shè)置研究
- 大學(xué)生閑暇時(shí)間安排利用現(xiàn)狀實(shí)證調(diào)查研究
- 微文化生態(tài)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的影響
- 新常態(tài)下高校思想政治教育中的知行合一探析
- 淺談高中政治教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)中的作用
- 多元滲透讓語文課堂奏響愛國(guó)主義的旋律
- 大數(shù)據(jù)背景下“商務(wù)英語翻譯”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 淺談翻譯專業(yè)本科與翻譯碩士的教學(xué)銜接
- 任務(wù)型教學(xué)法在法語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 論對(duì)話在英語課堂教學(xué)中的作用
- 英語教師教育專業(yè)“四四一”教育實(shí)習(xí)模式的建構(gòu)
- 翻譯能力量表的教學(xué)應(yīng)用
實(shí)踐·探索
- 基于虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)工作探究
- 數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在工科研究生“數(shù)值分析”教學(xué)中的融合和實(shí)踐
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下的數(shù)據(jù)挖掘課程教學(xué)探索
- 增強(qiáng)課程趣味性在藥理學(xué)課堂教學(xué)改革中的探索與實(shí)踐
- “現(xiàn)代交流調(diào)速”課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 嵌入式系統(tǒng)課程教學(xué)方法研究
- 基于從業(yè)能力培養(yǎng)的安全工程專業(yè)教學(xué)模式研究
- 支架式教學(xué)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 保險(xiǎn)營(yíng)銷參與式教學(xué)方法研究
- “計(jì)算馬虎”的心理成因和應(yīng)對(duì)策略
- PBL教學(xué)方法在汽車拆裝實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用探索
- 管理者過度自信與公司決策研究
- 校園安全：學(xué)校事故與處理原則
- 黑龍江省基礎(chǔ)教育體育教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究
- 微課打造語文課堂教學(xué)的魅力
- 讓學(xué)生在靈動(dòng)課堂中創(chuàng)新閱讀感悟
- 新課標(biāo)下小學(xué)閱讀有效教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力的探索
- 以生為本創(chuàng)造實(shí)用型語文課堂
- 漫談小學(xué)習(xí)作有效教學(xué)的策略性建構(gòu)與運(yùn)用